小学音乐二年级上册《母叫咯咯》教学应用实录.docVIP

咯咯哒 --《母鸡叫咯咯》教学实录 教学过程： 一、动感导入1、“开火车”律动进教室 。师：欢迎乘坐本次音乐快车，今天我要带领同学们去农场参观，同学们想不想去？生：想。好，让我们随着音乐列车一起出发吧！（随歌曲《母鸡叫咯咯》伴奏音乐跟老师做律动，欢快地走进教室。） 3 3 3 3 | 3 5 5 | 2 4 4 | 3 5 5 | 火车 火车 轰隆 隆 轰隆 隆 轰隆 隆 3 3 3 3 | 3 5 5 | 4 4 2 2 | 1 — | 火车 火车 轰隆 隆 牧场 已到 达 师生一起做律动。 （按照节奏摆臂，踏脚，模仿火车开动的动作。） [设计]开火车的音乐伴奏，其实就是《母鸡叫咯咯》的音乐。学生一边听着音乐，一边模仿开火车的动作，不知不觉音乐就走进了孩子们的心里，当孩子们再一次听到这熟悉的音乐的话，我觉得注意力一定会更加的集中。 2、快乐的摘苹果游戏。 师：我们终于到达农场场了。农场主人说：大家好，欢迎小朋友们来到我们“快乐农场”做客。现在正是苹果丰收的季节，大家想不想去品尝又甜又大的苹果呢？生：想。师：那就让我们一起去摘苹果吧。师：大家有没有发现苹果有不一样的地方？生：每个苹果上面都有一个数字。师：其实呀那不是数字，而是它们的“音乐名字 ”。师：让我们