河南省郑州市中牟县雁鸣湖镇八年级数学上册 第七章 平行线的证明 7.2.1 定义与命题教案 （新版）北师大版.docVIP

定义与命题 课 题 定义与命题 课时安排 共（2）课时 课程标准 165-166 学习目标 1．理解定义与命题的概念． 2．掌握命题的结构、形式及种类． 3．能从具体实例中，了解命题的概念，并会区分真假命题． 教学重点 命题的相关概念． 教学难点 对于命题的条件和结论不十分明显，改写成“如果……那么……”的形式． 教学方法 合作交流法 教学准备 先自学课本165页 课前作业 让学生通过阅读教材后，独立完成“自学互研”的所有内容，并要求做完了的小组长督促组员迅速完成． 教学过程 教学环节 课堂合作交流 二次备课 （修改人： ） 环 节 一 先阅读教材第165页“议一议”上面的内容，弄清“定义”的概念． 【归纳结论】　证明时，为了交流的方便，必须对某些名称和术语形成共同的认识．为此，就要对名称和术语的含义加以描述，作出明确的规定，也就是给出它们的定义． 课中作业 环 节 二 阅读教材第165页“议一议”的内容，弄清命题的概念，并与同伴进行交流． 【说明】　通过讨论、交流让学生对命题形成初步认识，安排不是命题的问题参加，让学生逐步体会一个句子是不是命题的关键是对一件事情是否作出判断． 【归纳结论】　判断一件事情的句子叫做命题．如果一个句子没有对某件事情作出任何判断，那么它就不是命题． 课中作业 环 节 三 阅