江苏省徐州市铜山区八年级物理上册 1.3噪声学案（无答案）（新版）苏科版.docVIP

噪声及控制 学习过程 学习辅 助 学习目标（时间1分钟） 1）从物理学和环境保护的角度认识噪声（2）知道的来源及危害（3）知道减弱噪声的途径和方法【重点】噪声的危害与控制【难点】分辨乐音与噪声 生： 读学习目标 师：1、知识链接与拓展（可以预设） 2、写教学反思 二、自主学习（课上独学15min，然后对学、群学，时间8min） 【要点1】 噪声 噪声的来源 〖试一试〗 （1）聆听多媒体播放的小溪流水、森林中鸟鸣声、配乐诗朗诵、机器的轰鸣声、公路汽车过路声、建筑工地上的打桩声等，说说听到各种声音的感受。 （2）观察多媒体所呈现的上述声音的波形，说说各种波形的区别。 （3）阅读：课本16页填空。 【学一学】 1．从主观感受角度讲： （1）乐音：通常是指哪些 的，令人 的声音。 （2）噪声：通常是指哪些 的、令人 的声音。 2．从物理学角度讲： （1）乐音：发声体做 的振动发出的声音，波形是 的。 （2）噪声：发声体做 振动时发出的声音，波形是 的。 3．从环保角度讲：凡是影响人们正常 的声音，都属于噪声。 〖议一议〗 （1）如果我们正在上课而旁边有人在欣赏音乐，那么这“动听的音乐”对我们来说需不需要呢？而对于欣赏