江苏省徐州市铜山区八年级物理上册 2.1物质的三态学案（无答案）（新版）苏科版.docVIP

物质的三态 学习过程 学习辅助 学习目标（时间2分钟） 1、学习目标 ★通过观察，使学生了解物质三态的特征 ★通过操作，使学生学会使用温度计 2、学法指导：结合教材和预习学案，先独立思考，遇到困难小对子之间进行帮扶，完成学习任务。 二、自主学习（课前独学，然后对学、群学，时间15分钟） 1、 形状(固定/不固定) 体积(固定/不固定) 拓展：通常情况下人们将水的三种状态称为水的三态，其他物质一般也有三态，如： 摄氏度的规定： 摄氏温标，由瑞典物理学家 首先规定，以通常情况下 的温度作为零摄氏度，以标准大气压下 的温度作为一百摄氏度。0度到100摄氏度之间等分为100份，每一等份是摄氏温度的一个单位，叫做1摄氏度。摄氏度用符号 表示。 2、 ② ③ ④ 小结：使用前：观察 。使用时：会放、会读、会记 3.查一查 温室效应