八年级语文上册第一单元1消息二则教案新人教版.doc

新人教版八年级语文上册教案 PAGE PAGE 1 1　消息二则 教 学 目 标 知识与技能 1.积累词语,掌握新闻常识,把握新闻的内容及结构特点。 2.培养阅读能力,体会作者遣词造句的语言美,把握毛泽东的写作风格。 过程与方法 综合运用朗读和默读的方法。 情感态度与 价值观 了解解放战争中我人民解放军英勇善战的精神,感受解放战争中我军的英勇气势。 教学重点 掌握新闻常识,把握新闻的内容及结构特点。 教学难点 体会准确精练的语言。 课时安排 2课时 第一课时 导入一(由时代背景导入):1949年4月20日,国民党政府拒绝签订国内和平协定。解放军坚决执行毛泽东主席和朱德总司令向全国进军的命令,举行了规模空前的全面大进攻。中国人民解放军于4月21日凌晨发起了渡江战役。我们今天学的这两篇消息,就是毛泽东同志当时满怀豪情写的两则全面报道前线战况的新闻稿。 导入二(配乐朗诵毛泽东所作的《人民解放军占领南京》一诗,声情并茂地导入课文):这首诗是为人民解放军解放南京而作,表现了人民解放军的英雄气概。历史告诉我们,中国革命的胜利是经过长期革命战争战胜强大敌人取得的,今天,我们学习的内容就是毛泽东为人民解放军百万大军横渡长江撰写的两篇新闻。 1.作者简介 毛泽东(1893—1976),伟大的马克思主义者,无产阶级革命家、战略家和理论家,中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。湖南湘潭人。他的主要诗词有脍炙人口的《沁园春·雪》《卜算子·咏梅》《水调歌头·游泳》等。 2.知识链接 了解新闻有关知识 新闻:从广义来讲包括消息、通讯、报告文学;从狭义来讲,就是指消息。 ①新闻的特点:真实性、及时性、简明性。 ②新闻的要素:即记叙的六要素(人物,时间,地点,事件起因、经过、结果。) ③新闻的基本结构:从结构上说,一则新闻通常不可缺少的三部分是标题、导语和主体。 标题:就是消息的题目,通常是概括消息中最主要的内容,要求明确、简练、突出。 导语:就是消息的第一段或开头的一两句话,它一般是对事件或事件中心的概述。 主体:就是消息的主要部分,它要对导语所概括的事实作比较具体的叙述,用足够的、典型的材料来表现主题。 另外,还有背景和结语,有时暗含在主体中。背景:介绍新闻发生的社会环境和自然环境。阅读时注意分清消息中标题、导语和主体这三部分。 3.积累字词 (1)注音 溃退(kuì)　　歼灭(jiān)　　督战(dū) 芜湖(wú) 签订(qiān) 荻港(dí) 要塞(sài) 摧枯拉朽(cuī) 锐不可当(dāng) (2)解释词语 ①溃退:(军队)被打垮而后退。 ②泄气:泄劲。 ③督战:监督作战。 ④要塞:军事上的险要处,防御重地。 ⑤业已:已经。 ⑥摧枯拉朽:枯草朽木受到摧折,比喻腐朽势力被迅速摧毁。 ⑦锐不可当:锋利无比,不可抵挡。 (一)整体感知 快速默读课文,用简明的语言说说两则新闻各报道了什么内容。 设计意图:设置此问题意在让学生初步了解两则消息的主要内容,尝试简要概括文章的主要内容。 【交流点拨】 《我三十万大军胜利南渡长江》报道了4月22日人民解放军三十万大军胜利渡过长江的战况。 《人民解放军百万大军横渡长江》报道了解放战争中渡江战役的胜利战况。 (二)深层探究 1.大声地朗读课文,分别找出两则消息的标题、电头、导语和主体,概括导语和主体的内容。 2.重点研读《人民解放军百万大军横渡长江》主体部分,理清主体部分的层次,概括各层层意。 设计意图:设置此题目的目的是根据新闻的结构特点,理清文章的层次及新闻的要素。 【交流点拨】 1.(1)《我三十万大军胜利南渡长江》 标题:我三十万大军胜利南渡长江 电头:新华社长江前线二十二日二时电 导语:英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。 主体:从“渡江战斗于二十日午夜开始”到篇末,具体记叙了人民解放军三十万大军胜利渡过长江的战况。 (2)《人民解放军百万大军横渡长江》 标题:人民解放军百万大军横渡长江 电头:新华社长江前线二十二日二十二时电 导语:第一、二句话。简述渡江战役胜利。 主体:从“二十日夜起”到篇末,详述三路大军渡江战斗的经过,并指出我军渡江胜利的重要意义。 2.《人民解放军百万大军横渡长江》主体部分可分三个层次,分述中路军、西路军、东路军渡江作战情况。 第一层(从“二十日夜起”到“已渡过三十万人” ):写中路军渡江的时间、突破地点、渡过人数。 第二层(从“二十一日下午五时起”到“不起丝毫作用”):写西路军渡江情况并加以评论,长我军士气,灭敌人威风。 第三层(从“汤恩伯认为”到篇末):写东路军渡江情况。 朗读与默读相结合,重点理清文章的脉络,了解新闻消息的结构特点,了解文章主要内容。总结阅读新闻消息的方法。 第二课时 1.有关新闻消息的常识。 2.阅读新