乘着歌声的翅膀说课.pptVIP

2016年“创新杯”全国中等职业学校学前教育专业说课大赛 教 学 分 析 教 学 策 略 教 学 过 程 教 学 反 思 说课流程 教学分析—说教材 高等教育出版社 徐浩 刘世音 主编 第一模块第三单元第二节 本教材注重技能与实践相结合，是学前教育的核心课程。 教学分析—说学情 具有一定的声乐演唱基础，声区位置较为统一，但是声音不够优美连贯。 二年级幼教班同学 聪明活泼 熟悉并掌握歌曲的风格特点，了解声音连贯在 歌曲中的重要作用，能够完整的表现作品。 1 聆听歌曲，在音乐体验与感受中享受音乐的美。 2 通过模拟学习，培养学生对音乐的表现力和合作力 培养学生热爱生活，热爱专业 教学分析—说目标 教学分析—说重难点 重点：能够感受6/8拍的节奏韵律感，用优美连贯的声音演唱歌曲 难点：掌握连续长音的气息控制 课中 教学策略 利用动感旋律线条，层层引导学生通过小组合作演唱，互评找出难点，并有学生集体想办法、教师适时指导，解决难点。 课前 1、与幼儿园对接， 了解本课程在幼儿园 中的实际应用中的要求。 课后 准备在下个课时到幼儿园实习基地，进行幼儿歌曲的教唱 2、学生登录QQ， 微信回语音作业 做中学 做中教 合作探究法 实践练习法 教学策略 学生通过本节课教师讲授可以掌