4.1线段、射线、直线说课稿.docVIP

《线段、射线、直线》说课稿 ──课堂教学大比武数学组材料 砖 井 中 学 刘 利 花 《线段、射线、直线》说课稿 大家好，《线段、射线和直线》七年级数学上册第四章下面我将从以下个方面对本节课的设计进行说明。一、教材中的地位和作用 线段、射线、直线是最简单的几何图形，以后学习的三角形、四边形等都是由它们构成的，所以，线段、射线、直线是今后研究比较复杂图形的必要基础。从本节课开始出现的几何图形的表示法、几何语言的表达方式，也是今后系统学习几何知识所必备的基础。因此，本节课在学生今后的整个几何学习中，起着奠基的作用。 二、学生情况分析 七年级学生好动、好奇、好表现，但思维不够严谨，语言表达也不够规范。要使他们在现实情境中认识线段、射线、直线等简单的平面图形并不困难，但要让他们正确表示（述）线段、射线、直线，理解它们之间的联系和区别，许多学生比较困难? 三、教法与学法 教法充分运用多媒体教学手段，启发诱导，观察分析，讲练结合等方法，优化组合，有效突破教学重难点，使所学新知识不断内化到已有的认知结构中? 2、学法鼓励学生自主探究、动手操作、合作交流，让学生在看一看、想一想、说一说、做一做，一等中不断发展学生空间观念，掌握必要的基础知识与基本技能体验? 四、教学目标 根据数学课程标准和本节课教学内容特点，针对学生已有的认知水平，我从知识、能力、情感态度个方面确定本节课的目