255制作四人抢答器创新杯说课大赛国赛说课课件.pptxVIP

制作四人抢答器 Produced four Responder 序 教学内容 教学对象 岗位要求 教学目标 重点难点 01 第8章触发器实训项目 制作抢答器 4课时 01 教学对象为我校智能电子专业13级学生 认知水平 学过《电子元器件检测》《电子技术基础与技能》； 为后续《单片机技术》打好基础。 学情分析 学生有上进心，但对抽象的图纸感到头疼；喜欢容易理解的直观信息。 01 电子技术员 准备元器件 安装 焊接 调试维修 包装入库 01 01 重点 理解按键Sn按下的电位对应关系； 理解复位功能； 掌握识别元器件，制作面包板，PCB板焊接； 难点 增加数码管显示和声音提示及故障维修； 充分利用信息化手段 建立资源库 理由 讲解法 02 软件仿真 FLASH 视频演示 QQ群和教师机上共享 02 02 任务书驱动学生学习 信息化贯穿 整个教学过程 减少耗材损失 02 化繁为简 创设情景，导入主题 分解讲解6个IC的功能； 合并讲解四人抢答器原理； 使用高教出版社的FLASH 使用高教出版社的PPT …………….. 03 03 3.1、使用高教出版社的FLASH 03 2.1、教师行动导向 分解讲解6个IC的功能； 03 2.2、教师行动导向 合并讲解四人抢答器原理； 03 3.2、使用高教出版社的PPT 03 4 、防静电的重要性与5S的基本概念 1.整理（SEIRI) 将必要的