发光二极管交替闪光电路制作国赛创新说课大赛教学设计创新说课大赛教学设计.docVIP

《趣味声光电路—发光二极管交替闪光电路制作》教学设计 课 题 趣味声光电路制作电子类型一体对象就业班、教学内容分析内 设置针对就业班学生毕业走上工作岗位特点，通过一体的课程优势，重点提升学生实际动手能力，提升专业技能。 学生身心特，尤其是男生充分调动学生的学习自信心，教学信息教学中体现“，学中”。环境 资源配置实训多媒体：多媒体设备，移动终端，电脑，教室无线覆盖。电子工艺实训室：每组焊接元器件实训装置一套，任务书一册；焊接工具一套 1、本节内容选自高等教育出版社，主编陈雅萍，中职业教育国家规划教材《与实训—教学》章项目十二 2、通过前期学习，学生已基本掌握元器件和检测技能本的实际操作是对旧知识的升华电工实训的使用和焊接操作技能为实际电路思路与方法，为下一步综合实训项目的开展奠定基础所以本节课承前理论有助于学生技能的提高，地位十分重要。 2、精准掌握元器件的识别与检测，会设计电路连线； 3、掌握电路布局的基本原则，能合理制作实际电路。 能力目标 1、学生自我探究发光二极管的属性特征； 2、能够自行完成电路连线，实现电路功能； 3、提高焊接水平。与态度目标重难点，、教学策略分析方法 学法 指导 学生主要采用分组合作学习，结合自我探究，教师引领观察分析，实践操作的学习方法，充分发挥男生喜欢动手，形成乐学氛围，总结学习方法学能力，在师生合作下达到学会的目的 信息