自己去吧教学设计丁宝琴.docVIP

14 、自己去吧（精读） 【教学分析】: 这是一篇内容浅显易懂的童话故事,语言富有童趣.故事中讲的是小鸭看见溪水清清,想请妈妈带它去游泳,鸭妈妈鼓励小鸭自己去游泳.多听话的小鸭呀,没过几天,它就自己学会了游泳,它真高兴!山景秀美,小鹰想请妈妈带它到山的那边看美的风景,妈妈鼓励小鹰自己去看.多么勇敢的小鹰呀,没过几天,它就自己学会了飞翔,它真快乐!故事内容能激发学生自强自立,学生读后能从中受到启发和教育。 【学习者特征分析】 这是一篇童话故事，学生学起来应该比较感兴趣，在学习生字方面也应该不存在什么问题，因为他们已经有了一定学习生字的能力了。 【教学目标】 知识与能力 1、认识“自、己、吧、您、带、深、吗、学、会、那、景、美” １２个生字．会写＂自、己、东、西＂四个字。 2、正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。 过程与方法 1、教学中以听、说训练为主，发展思维，放手让学生自学、自读，并分角色朗读、表演。 2、运用各种游戏学习生字、巩固生字，激发学生的识字兴趣。 3、通过多种形式的读使学生明白要自己去学会生活的本领。 情感、态度与价值观 让学生学会自主、自立、不依赖父母，自己去学会生活的本领。 教学重难点：领悟小鸭和小鹰的妈妈为什么呀它们的孩子自己去学会生活的本领。 【教学策略】游戏法、朗读法、表演法 【课时安排】：2课时 教学过程 第一课时 【课时目标】 1、认识“自、己、吧、您、带