6.1-6.2质量、密度.docVIP

《质量、密度》复习教案 建平实验学校 廖宝民 活动目标: 1、通过复习，使学生对本章的基础知识体系有一个较完整的认识； 2、通过教师的介绍，使学生学会建立章节的知识体系； 3、通过复习，使学生掌握本章的基本技能； 4、通过复习，让学生体会到物理学的研究范围的广阔性。 活动重点: 针对本章的知识体系特点，让学生认识更多的建立知识体系的方法。 活动难点: 通过复习，使学生既理解本章的基础知识，同时也让学生掌握基本的技能。 活动准备: 天平（砝码）、量筒、课件。 教法、学法： 讲练结合 活动过程: 一、知识结构图：  二、基本技能： 1、天平的使用： ①“放”：将天平放在水平桌面上； ②“移”：将游码移到标尺左端的零刻度线上； ③“调”：调节平衡螺母，使天平的横梁平衡； ④“称”：物体放在左盘，砝码放在右盘，并可调节平衡螺母，直至天平平衡； ⑤“读”：物体的质量=砝码的质量+游码所对的刻度值，注意带上单位。 2、量筒的使用： ①了解量筒的最大量程； ②看清量筒的分度值； ③将量筒平放在水平桌面上； ④读数时，视线应与水面的凹面相平。 3、用天平和量筒测定物体的密度： ①测定固体的密度：ρ固?ρ水先称出固体的质量，用细线栓住物体，将它放入到装有适量体积水的量筒中，测量出固体的体积；ρ固?ρ水：先用天平称出固体的质量，用一铁块（密度大于水的物体）绑住物体进行体积测量。