《田野在召唤》五年级.docVIP

教学设计与反思 ? 课题：《田野在召唤》 科目： 小学音乐 教学对象： 五年级学生 课时：40分钟 一、教学内容分析 《田野在召唤》是五年级下学期第四单元你好！大自然中的一首歌曲。它是一首曲调欢快活泼的意大利民歌。表现了孩子们在春天里去郊游，旅游时的欢快心情。歌曲4|4拍，有四个乐句构成，曲调规整。歌曲演唱节奏欢快，具有弹跳力，富有动感。中间出现几小结断音不断气的演唱方法，唱出欢快轻跳的感觉。整首歌曲洋溢着一片欢乐的气氛，抒发了少年儿童对大自然热爱的情感。 教学目标： 1.了解歌曲情绪，认识弱起小节合成二声部合唱 能用轻快，愉悦的心情去演唱歌曲，抓住歌曲的短促跳跃感。 感受大自然的美和春意盎然的情感 知识与技能：了解歌曲情绪，感受4拍子的节奏特点。 过程与方法：学习断音不断气的演唱方法，合成二声部演唱，唱出欢乐跳跃感 情感态度价值观：能用轻快活泼的声音演唱歌曲，表达对大自然的赞美之情。 三、学习者特征分析 五年级学生对音乐的的学习能力有所提高，已经学会自己聆听，自己唱谱，自己代入歌词演唱的能力。整首歌曲轻快活泼，又是一首二声部的合唱歌曲，学生在自我学习方面时可能稍有困难。所以在学习之前，我会让学生自己感受歌曲，分段练习分声部练习，让学生由简到繁的慢慢学习歌曲。五年级学生对歌曲的演唱把握可能还不够彻底，不知道要用什么方法，什么情绪去演唱，所以在学习歌曲前，初听情绪，