【教学设计】小学语文六年级《翻越大雪山》（平顶山市叶县洪庄杨实验小学-王文阁）.docVIP

翻越大雪山教学设计 教学目标： 　　　1、学会本课生字。 　　　2、能正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会红军战士顽强的意志、坚韧不拔的毅力以及英勇无畏的革命精神。 　　　3、学习作者利用环境描写侧面表现人物精神面貌的方法。 　　教学准备 　　　教师：搜集红军翻越大雪山的图片或影像资料。 　　　学生：搜集红军翻越大雪山的相关资料。 　　教学设计： 　　一、引入新课，揭示课题 　　　1、《七律·长征》这首壮丽的诗篇讲述了一段震惊中外的历程。长征途中，红军将士面对的是一条条波涛汹涌的大河，一座座巍然耸立的雪山，一片片茫无涯际的草地……面对种种艰难困苦，面对地方军阀、国民党反动派的围追堵截，这支由年轻人组成的红色大军在极其险峻的地带迂回穿插，最终完成了举世瞩目的二万五千里长征。今天，就让我们穿过时空的隧道，走进大雪山，感受当年红军翻越大雪山的艰难。 　　　2、板书课题：翻越大雪山。读了课题，你想知道些什么？ 　　二、初读课文，整体感知 　　　1、学生自读课文，自学生字词，了解课文内容。教师提示重点字词的读音及书写。 　　　　　戳：读音chuō，注意“羽”字头的变化。 　　　　　踉跄：读音liànɡ qiànɡ。 　　　2、想想课文的主要内容，并在自己感受深的地方作上批注。 　　　3、检查自学效果，指名说感受。 　　三、感受雪山环境的险恶 　　（一）学习课文第1、2段。