思维导图在小学高年级“空间与图形”课堂的应用策略分析-analysis of the application strategy of mind map in.docxVIP

河北大学学位论文独创性声明本人郑重声明:所呈交的学位论文，是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人己经发表或撰写的研究成果，也不包含为获得河北大学或其他教育机构的学位或证书所使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了致谢。作者签名:王海版日期:]，0/5F6月10日学位论文使用授权声明本人完全了解河北大学有关保留、使用学位论文的规定，即:学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。学校可以公布论文的全部或部分内容，可以采用影印、缩印或其他复制手段保存论文。本学位论文属于1、保密口，在一一一一年一一一月一一日解密后适用本授权声明。2、不保密田。(请在以上相应方格内打.j)保护知识产权声明本人为申请河北大学学位所提交的题目为尺则由创予15年组JY1吻幽静V课堂如也|在未吨吨究的学位论文，是我个人在导师(钱放指导并与导师合作下取得的研究成果，研究工作及取得的研究成果是在河北大学所提供的研究经费及导师的研究经费资助下完成的。本人完全了解并严格遵守中华人民共和国为保护知识产权所制定的各项法律、行政法规以及河北大学的相关规定。本人声明如下:本论文的成果归河北大学所有，未经征得指导教师和河北大学的书面同意和授权，本人保证不以任何形式公开和传播科研成果和科研工作内容。如果违反本声明，本人愿意承担相应法律责任。声明人:王海吕立日期:旦旦年G月丘一日作者签名:导师签名:王海j成材d!l日期:主丝一年一月/0B日期:主坐吐_}3/0一日摘要摘要随着脑科学研究的不断发展，其对教育的重要意义也逐渐被教育工作者所认可和关注，教育工作者不断探索符合人脑思维规律的教学手段、教学方法、教学策略，以期达到促进人们的学习的目的。思维导图作为一种思维可视化的工具，符合人脑的思维规律，可以帮助人们进行思考和记忆，提高学习的效率，近年来其在教学中的作用越来越受到人们的重视。小学数学作为小学阶段的基础学科，在积累数学知识、发展逻辑思维方面有着重要作用。本文将“空间与图形”课程作为研究重点，研究如何利用思维导图促进小学高年级“空间与图形”课程的教学，以期对小学数学教学起到一定的促进作用。本研究首先对思维导图应用于教学的研究现状、小学“空间与图形”课堂教学的研究现状以及基于思维导图的课堂教学策略的研究现状进行了梳理，并作综述。之后，以北京版小学数学教材为例，对小学高年级“空间与图形”课堂的教学目标、教学内容、教学现状及存在的问题进行了分析，并对思维导图的特点和课堂应用优势进行了阐述。在此基础上，提出了思维导图应用于小学高年级“空间与图形”课堂教学的原则，并设计了思维导图应用于小学高年级“空间与图形”课堂的教学策略。为了检验策略在课堂中的应用效果，进行了为期一个学期的教学实践。通过对检验结果的分析，证明了策略实施的有效性，并得出了下一步研究的重点和方向。关键词思维导图小学数学空间与图形IAbstractAbstractWiththecontinuousdevelopmentofBrainscience,itssignificancehasgraduallybeenrecognizedandconcernedbytheeducators.Theycontinueexploringtheteachingmethodsandteachingstrategiesaccordingtothehumanthinkinglaw,inordertoachievethepurposeofimprovingpeopleslearning.Asakindofthinking-visualizationtool,themindmapcomplieswiththelawofthinkingofhumanbrain.Itcanhelppeoplethinkingandmemorizing，andimprovetheefficiencyoflearning.Therefore,itsroleinteachingareahasbeenpaidmoreandmoreattentioninrecentyears.Mathematicsofprimaryschool,asafundamentalsubjectinprimaryschoolstage，playsanimportantroleintheaccumulationofknowledgeandthedevelopmentofmathematicallogicthinking.Thispapertakethecourseofspaceandgraphasthekeyresearchandstudyhowt