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情感态度教学设计 黄小英 通过这次的国培学习，我还了解到要鼓励学生在我们教师的指导下，通过体验、实践、参与、探究和合作等方式，发现语言规律，逐步掌握语言知识和技能，不断调整情感态度，形成有效地学习策略，发展自主学习能力。在教学中要不断激发学生的学习兴趣，并引导他们将兴趣转化为稳定的学习动机，使他们树立信心，锻炼客服困难的意志，认识自己学习的优势与不足，乐于与他人合作，形成和谐健康向上的品格。通过学英语，使学生增强爱国意识，拓展国际视野。在英语教学中渗透德育教育时，要注重挖掘教材， 采用形式多样的活动以激发学生的兴趣， 活动的设计贴近学生的生活，着力培养他们综合情感态度运用英语的能力。 以下是我情感态度教学设计： Unit 4 Where’s my schoolbag? Period 1 (Section A: 1a---2d) Ⅰ.Teaching aims 1. Knowledge aims: 1).New words：bed, dresser, table, bookcase, schoolbag…… 2).How to use the words : in, on, under, behind, in front of, near. 2. Language aims : 1).Is the… in/on/under the …? 2).Wher