小个子能不能跷起大个子【定】.pptVIP

小个子能不能跷起大个子 （鄂教版）四年级科学下册12课 罗田县白庙河镇中心小学 周永锋 一、创设情景，导入新课。 二、提出问题，大胆猜测。 假如你是欢欢兔，怎样才能帮到小松鼠，让它们可以开心得玩跷跷板？ 猜想：小松鼠是小个子，胖胖猪是大个子，小个子能不能跷起大个子呢？ 三、合作探究，获取新知。 杠杆尺 比较杠杆尺和跷跷板，有哪些相似的地方？ 三、合作探究，获取新知。 实验步骤 1、将杠杆尺调至 。 2、固定支点一边 和钩码离支点的 ，改变另一边钩码离支点距离，钩码数 ，直至杠杆尺 。 3、按照第二步方法，将另一边钩码数 依次进行试验，直至杠杆尺 。 4、整理好实验器材。 三、合作探究，获取新知。 水平平衡状态 钩码数 距离 不变 平衡 由少至多 平衡 温馨提示： 3、实验器材做到轻拿轻放。 4、记录员把每一次实验的结果填在实验报告里。 1、组内分工，合作进行实验。 2、实验过程中注意安全。 三、合作探究，获取新知。 小松鼠能和胖胖猪一起玩跷跷板吗？怎样玩？ 三、合作探究，获取新知。 左 边 平 衡 右 边 钩码数 钩码离支点距离 = 钩码数 钩码离支点距离 1 2 1 2 2 3 4 1 1 3 3 1 下列杠杆平衡吗？ = = 四、巩固应用，拓