想做好事的尤拉教学设计.docxVIP

《想做好事的尤拉》教学设计　　课文与同学：　　小尤拉像我们很多小朋友一样，是个纯洁、善良的小朋友，他想做好事的愿望是美好而可贵的，但却不太实际。他净想着做一些惊天动地、与众不同的“大好事”，而不愿意做具体的、实际的、平凡的、能对他人有协助的“小好事”。课文离小朋友生活较近，有儿童情趣,委婉地告诉了小朋友“勿以善小而不为”的道理。　　教学目标:　　1、能够流利地朗读课文，在合作中学会倾听和表达。　　2、会认本课15个生字，写6个生字。　　3、综合运用所学的识字方法。　　4、使同学知道有了美好的愿望必需付诸行动，从身边的小事情做起。体会“长大”的真正含义。　　课前准备　　多媒体课件、头饰、小字卡。　　一、谈话导入，情境激趣。　　1、今天，我们来上课的路上，我手里的东西撒了一地，咱们班的小朋友立刻帮我捡起来，我觉得心里啊真温暖！　　2、介绍小尤拉。今天，曹老师给小朋友带来一位非常可爱的小伙伴，快来看看吧。　　3、出示：好事情我们来替小尤拉想想什么样的事是“好事情”呢？　　4、到底小尤拉想做什么“好事情”呢？咱们还是快快走进课文。　　二、初读课文，学习生字。　　（一）范读。曹老师特别想读课文，能给我一个机会吗？　　（二）想自身读读吗？我们要做几件事情呢？（1、边读边圈出不认识的字。2、用自身熟悉的方法认识它。3、标上自然段的序号。）　　（三）查生字　　1、出示生字课件。　　2、点击，自主识