部编版小学一年级语文上册《i　u　ü　y　w》第二课时教案分析.docVIP

部编版小学一年级语文上册《i　u　ü　y　w》第二课时教案分析第二课时 ????? 一、复习检测，谈话引入????? 1.ɑ、o、e、i、u、ü，它们6个兄弟是一家人，我们称它们为单韵母。????? 2.教师出示卡片，开火车认读带调单韵母。????? 3.导入新课：学校要召开家长会了，小i和小u的妈妈来了，你想认识她们吗？仔细看图，两个妈妈就藏在里面呢。(学生自己发现)师相机板书y、w。她们有一个共同的名字，叫声母。今天，我们就来学习这两个声母。????? 设计意图：用孩子的语言，用贴近生活的情景引入教学，激发学生学习的兴趣，使学生初步感受i与y、u与w的联系与区别。????? 二、图片引出，学习y、w????? 1.学习声母y。????? (1)出示多媒体课件，观察教材23页图片，引导学生思考，图上的什么像声母y的形状？(大树闪动。)教师引导学生说话，并引出y。????? (2)教学发音。????? ①教师示范发音，要求学生听清发音，观察口形，同时思考：声母y的发音与以前学过的哪一个单韵母的发音差不多？(单韵母i。)????? ②比较读，让学生听听两者有什么不同。声母y和单韵母i发音相同，但要读得轻些、短些。(教师范读、领读。)????? (3)教师引导学生编儿歌，记字形，掌握书写方法。学生创编儿歌：像个树杈y y y。教师讲解书写方法：y两笔完成，占中格和