(赛课教案）二年级语文下册《会走路的树》教案.docVIP

二年级语文下册《会走路的树》教案教学目标1．正确、流利、有感情地朗读课文。2. 通过朗读、想象，产生喜爱小动物、热爱大自然的情感。重?? 点正确、流利、有感情地朗读课文。难?? 点通过朗读、想象，产生喜爱小动物、热爱大自然的情感。教学资源学生的朗读水平在不断提高，对文章的感悟也有所增强，自主识字成了孩子们重要的学习方式，但他们对驯鹿的了解不是很多。课前铺垫熟练朗读课文。学程预设学习要点调整与思考板块一：复习导入（5分钟）1．检查字词。2．过渡：会走路的树究竟给我们带来了一个怎样的故事呢？ 出示课题。板块二：精读课文（15分钟）1．任务驱动：导学单：1.自由读第一、二自然段，思考：刚开始他们认识吗？是怎么认识的？认识后他们又做什么？2．从这第一天的交往中，小树给你留下了什么印象？为什么？学习时间：5分钟。2．自主学习。3．展示导学。带着理解，用美妙的朗读来表现小鸟和小树的对话。4．指导朗读第三自然段。5．他带小鸟去了许多地方，看见了许多有趣的东西，你们能想象一下他们去了哪里呢，看见了什么有趣的东西吗？过渡：终于有一天，小鸟长大了，小鸟和这棵树不得不分开，因为小鸟要——飞往远方过冬。于是，小鸟和这棵树告别，你们猜猜看，他们会说些什么呢？以同桌为单位，互相演一演。板块三：情境感受（15分钟）1．春天走了有再来的时候，第二年春天很