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优化班级管理 打造幸福班级 　　班级是学生共同学习、生活的基本单元，它不仅是学校教育工作 的有效组织形式，更是师生之间精神交流的重要场所，是学生思想品 行发展的必要的基本环境。陶行知曾指出：集体生活是青少年自我向 社会化道路发展的重要推动力，为青少年心理正常发展所必需，它不 仅可以培养一个人的集体精神，还可以以集体地力量去创造合理的生 活、进步的生活和丰富的生活来滋养青少年。班级生活应该是培养集 体主义精神的摇篮，是促进学生个体发展的有效途径。学生在班级生 活中得到发展，又在发展中创造着班级生活。本文就如何优化班级管理， 打造幸福班级作一些探讨。 　　一、注重实效明确集体奋斗目标。 　　任何个人或集体，必须要有一个奋斗的目标，没有目标就不会有 　　工作的动力。目标代表一个集体的方向，它具有指向、激励和凝聚作用。 创建优秀班集体，要把四、五十个个性格异，家庭背景不一的个体联 合成一个有工作能力的集体，必须确定班集体的共同目标，开展有目 标的活动，使班级集体产生强大的凝聚力。 　　目标的确定必须具体明确，对学生具有激励、启动作用。目标集 中明确，对学生就具有聚合作用，增强班集体的内聚力。形成人人关 心集体的良好风气，班级自然走上健康发展的轨道。 　　目标的确定必须符合客观实际情况。如果目标过高，就不可攀， 学生启动不起来；目标太低，学生没有积极性。目标的可行性注定有 一定