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中职新教师入职培训问题思考 　　【摘要】教师是学校教学水平和教学质量的重要前提和保障，随着中职学校的不断扩大和发展，教师的需求量和队伍也日益庞大，为了加强和提高中职教师的队伍水平和综合素质，本文从中职教师入职培训的角度出发，通过分析中职新教师的入职培训发展现状和问题，探讨了中职教师入职培训的新模式。 　　【关键词】中职新教师 入职培训 现状分析 对策建议 　　新教师的入职培训是帮助教师更好更快走上工作岗位的重要途径，入职培训工作的有效开展能够为新教师提供科学性、全面性的培训辅导工作，及时帮助新教师解决在教学实际过程中产生和遇到的问题和困境，以提高新教师教学的积极性和热情。通过想过的调查研究，中职新教师入职培训项目建设和发展现状中存在着诸多不完善的地方，部分中职教师并没有建立系统的入职培训计划，而是采用“以老带新”的方式，让教学经验丰富的教师指导新教师各项工作的开展和执行，帮助教师完成基本你的过渡时期。此外中职县教师的入门培训计划，重点是对新教师的教学方法和教学理念进行培训进而忽视了对教师的综合能力和素质的培训，有待进一般加强和改善。 　　一、中职新教师入职培训存在的问题 　　入职培训工作的开展是中职新教师进行教学活动的重要途径和措施，目前我国中职新教师入职存在以下两方面的问题：一方面中职新教师的入职培训内容缺乏明确的目标性，中职新教师的培训内容要密切联系实际的教学情况，