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中职学前教育专业学生职业语言能力提升策略 　　【摘要】随着我国对幼儿教育的越来越重视，中职院校作为为社会输送实践型和应用型人才的重要基地，也开始着重学前教育专业的教学。目前，学前教育专业已经成为各高校、中职院校、高职院校的热门专业，希望通过设置相应的学前教育专业课程，满足社会对幼儿教师的需求，从而进一步促进我国幼儿教育事业的发展。学前教育专业的学生归根到底需要进入岗位当中实施幼儿教育的，在幼儿教育的过程当中，教师的职业语言在很大程度上??关系着幼儿教育的发展。因此，文章主要针对中职学前教育专业学生职业语言能力提升的策略进行相应的探究，以及通过各种各样的方式培养学前教育专业学生的职业语言能力，让学生能够在今后的教育工作当中实现更好的教学。 　　【关键词】中职院校 学前教育专业 职业语言 能力提升 　　【中图分类号】G712 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）03-0086-02 　　在我国21世纪初拟定的幼儿教育纲领性文件《幼儿园教育指导纲要》明确对幼儿语言教育提出了要求。比如在教学过程当中，要重视幼儿听、说、读、写等多种能力的培养，着重加强对幼儿语言应用能力的培养，重视幼儿早期发展过程当中语言品质的培养等等。要想达到这些要求，就必须要求相关幼儿教学人员具备较高的职业语言能力，通过利用优秀的职业语言能力的引导和培养，着重加强幼儿的语言学习。