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课题：《6、7的用数学》导学案 班级 ： 一年级 学科： 数学 执笔 ： 刘海虹 学校 ： 东庙小学 学习目标： 1、学会用10以内加减法解决生活中简单的问题，初步感觉数学与日常生活的紧密联系，体验学数学用数学的乐趣。 2、熟练口算10以内加减法，能正确解答生活中的简单问题。 3、训练学生根据挂图正确表述语言的能力。 学习重点： 熟练口算10以内加减法，能正确解答生活中的简单问题 学习难点： 熟练口算10以内加减法，能正确解答生活中的简单问题 学法指导： 1、结合问题自学课本第46-47页，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。 2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。 学前准备：挂图、练习题用卡 学习时间：一课时 学习过程： 课前 一、学案自学 1、观察课本46页数一数生日蜡烛？我家有几口人？我家的门牌号？ 2、观察课本47页，蓝蓝的天空，美丽的花朵，还有几只蝴蝶正飞来飞去呢？你知道用什么方法计算吗？ 3、有4人小朋友在捕蝴蝶有2人在捉蛐蛐，一共有多少人？ 4、有7颗向日葵，农民伯伯摘了3颗，还剩下几颗？ 5、树上有6个果子，摘下3颗，还剩下几颗？ 6、有5只蝴蝶采蜜，飞来2只，总共有几只蝴蝶？ 自学提示：仔细观察图形，会用语言描述图形的意思。 课中 二、小组合作 每个题都要说明图意，按顺序发言，其他组员认真倾听，互相补充。小组内解决不了的问题划下来。 三、班级展示 组长确定发言人，展示自学体会和好的见解及方法，展示存在的问题和困惑，教师适时点拨。 四、质疑探究 你还有什么新的疑惑请提出来，大家共同探讨。 五、自悟自得 谈谈自己的学习收获及感悟： 本节课我学了： 掌握不太好的是： 达标测试： 做课本51页10题?—14题。 课后 课后反思： 总结、评价：今天的学习，我学会了： 。 我在 方面的表现很好，在 方面表现不够，以后要注意的是： 。 总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦） 课题：《6、7的用数学》教案 班级 ： 一年级 学科： 数学 执笔 ： 刘海虹 学校 ： 东庙小学 课标细化： 使学生学会用数学知识解决简单的实际问题。 使学生感受到数学存在于我们的生活中。 培养学生的环保意识。 学习目标： 1、学会用10以内加减法解决生活中简单的问题，初步感觉数学与日常生活的紧密联系，体验学数学用数学的乐趣。 2、熟练口算10以内加减法，能正确解答生活中的简单问题。 3、训练学生根据挂图正确表述语言的能力。 学习重点： 熟练口算10以内加减法，能正确解答生活中的简单问题 学习难点： 熟练口算10以内加减法，能正确解答生活中的简单问题 学法指导： 1、结合问题自学课本第46-47页，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。 2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。 学前准备：挂图、练习题用卡 学习时间：一课时 学习过程： 课前 一、学案自学 1、观察课本46页数一数生日蜡烛？我家有几口人？我家的门牌号？ 2、观察课本47页，蓝蓝的天空，美丽的花朵，还有几只蝴蝶正飞来飞去呢？你知道用什么方法计算吗？ 3、有4人小朋友在捕蝴蝶有2人在捉蛐蛐，一共有多少人？ 4、有7颗向日葵，农民伯伯摘了3颗，还剩下几颗？ 5、树上有6个果子，摘下3颗，还剩下几颗？ 6、有5只蝴蝶采蜜，飞来2只，总共有几只蝴蝶？ 自学提示：仔细观察图形，会用语言描述图形的意思。 课中 二、小组合作 每个题都要说明图意，按顺序发言，其他组员认真倾听，互相补充。小组内解决不了的问题划下来。 三、班级展示 组长确定发言人，展示自学体会和好的见解及方法，展示存在的问题和困惑，教师适时点拨。 四、质疑探究 你还有什么新的疑惑请提出来，大家共同探讨。 五、自悟自得 谈谈自己的学习收获及感悟： 本节课我学了： 掌握不太好的是： 达标测试： 做课本51页10题?—14题。 板书设计 有4个小朋友捉蝴蝶，2个小朋友捉虫，一共有几个小朋友？ 4+2=6（个） 答：一共有6个小朋友。 一共有7个向日葵，小朋友摘了3个，还剩下几个向日葵？ 7-3=4（个） 答：还剩下4个向日葵。 课后反思 训练学生反复练习说明图意，列算式。 《8和9的认识及组成》导学案 班级 ： 一年级 学科： 数学 执笔 ： 刘海虹 学校 ：