1新《合欢树》.pptVIP

齐读课文，整体感知 你认为本文主要写了什么，请试着概括本文的主题思想。了解作者写了人生中哪几个年龄段的哪些事情？ 文章题目叫《合欢树》但在文章后半部分才写到合欢树，有什么好处？ （1）条理清楚 （2）与邻居闲聊时提起，显得真实可信，亲切自然。 再读课文，你认为本文主要写了什么？ 母子间的亲情。 一方面写母亲对我的感情，另一方面写我对母亲的感情。 你认为最能体现母爱的是哪些事？ 1、为“我”治病； 2、为“我”借书； 3、推“我”看电影； 4、鼓励“我”写作。 小结：可以看出母亲不仅关心“我“的身体，更关心“我”的精神，这正是母亲的伟大之处。 这两段运用了怎样的人物描写方法？体现了母亲怎样的性格？ 语言描写； 动作描写； 肖像描写； 心理描写 。 合作探究 1、母亲怎么会栽了这棵合欢树的？ 2、文章主旨是母爱，合欢树与母爱有无联系?这运用的是什么写法 。 3、合欢树有什么象征意义。 合欢树=史铁生 他同合欢树相同，母亲悉心照顾的合欢树就是病中的自己。 （合欢树的象征意义1） 合欢树=母亲 合欢树是触动作者思念母亲的物，看到它，就好像看到了母亲，它是母亲生命的延续。树影儿，就是母爱的影子。合欢树的象征意义2 悲伤也成了享受 合欢树的象征意义3： 合欢树=合家欢乐：母欢、子欢 在本文中表现为母亲和“我”共同战胜命运。 小结： 合欢树是作者个人命运的写照，也是母爱的具体的体现物。母亲把对儿女的疼爱融入在对合欢树的精心呵护和培育中。合欢树从弱小到长大长强长壮与史铁生由残疾到对生命有所感悟，坚定地活下来有相似之处。 树欲静而风不止 子欲养而亲不待 母亲去世后，作者对母亲有什么样的感情，从文中找出相关语句来证明。 文章为何以合欢树为题目？ 迎刃而解： （1）合欢树在作者心目中占有特殊的位置。 （2）合欢树寄托着母亲对儿子的希望，是母爱的象征和化身。 合作探究（二） 1、请找出文中对比的地方并谈谈使用对比手法有何艺术效果。 2、文章哪些地方成功地进行了心理描写？请找出来并谈谈心理描写的作用。 心理描写及作用 心理描写是指把人物的思想感情和心理活动用文字表述描绘出来。 心理描写方法 心理描写的方法有很多种，可分为两大类： 直接描写和间接描写。直接描写：包括内心独白、心理分析、梦境和幻觉描写等，间接描写：包括环境烘托、动作语言、表情描写等。 文章通过这些对比，有力的表现了 母爱的博大、深厚与无私。 作用： 恰当的人物心理活动描写能： 揭示人物的性格特征， 反映人物的思想变化， 推动情节的发展， 深化文章的主题等。 * * * * 中学语文在线－免费资源站： 史 铁 生 1951年生于北京，清华大学附中毕业后，于1969年插队延安，1972年因病致瘫，（“活到最狂妄的年龄上忽地残废了双腿”）转回北京.后来又患肾病并发展到尿毒症，需要靠透析维持生命。自称是“职业是生病，业余在写作”。曾先后获全国优秀短篇小说奖、鲁迅文学奖，以及各种全国文学刊物奖。 1983年和1984年分别以《我的遥远的清平湾》和《奶奶的星星》荣获全国优秀短篇小说奖。 代表作知青题材短篇小说:? 《我的遥远的清平湾》、《命若琴弦》哲理性长篇小说 :?《务虚笔记》散文:? 《我与地坛》 时间 我 母亲 十岁那年 二十岁 后来 三十岁 自己作文获奖 做“蓝地白花 的裙子” 有了白发 全副心思在看病上 做各种各样的事 小说发表 不在人世 聊起合欢树 已死多年 双腿残废 本文以时间为线索 速读1-4段，运用了怎样的人物描写方法？请同学们找出相应的句子来。通过这些事情体现了母亲怎样的性格？ 先看母亲对儿子的情，重点表现在那些段落？ 母亲的性格：乐观、坚强、执著、 聪明、 美丽、 善良、 热爱生活等等。 子母情：文章何处开始出现“合欢树”？ 请同学朗读课文7-12段，并圈划描写合欢树的句子。 总结合欢树的成长过程及母亲对它的态度。 时间 母亲 合欢树 那年 ↓ 第二年 ↓ 第三年 ↓ 又过一年 ↓ 再过一年 “含羞草” ↓ 没有发芽 ↓ 长出叶子 茂盛了 ↓ 移出盆 ↓ 开花 在路边挖回来 ↓ 不舍得扔掉 ↓ 常去侍弄它 ↓ 栽在地上 ↓ …… 插叙的作用有三 1、在叙事时运用插叙，可使所写的内容更加充实，情节更加充分,人物形象更加丰满。 2、使文章的主题（中心思想）更鲜明、更深刻。 3、使文章的结构，避免呆板、拘谨，使行文起伏多变。 在