2018年七年级数学上册第4章直线与角4.5角的比较与补余角学案新版沪科版.docVIP

4.5　角的比较与补(余)角 【学习目标】 1会比较两个角的大小能分析图中角的和差关系． 2理解角平分线的概念会利用角的平分线求角的度数． 3理解互补、互余的概念并能利用补(余)角的性质解决问题． 【学习重点】 认识角的大小分析角的和差关系理解角平分线和互补(余)的性质． 【学习难点】 认识角之间的关系． 行为提示：创景设疑帮助学生知道本节课学什么． 行为提示：认真阅读课本独立完成“自学互研”中的题目．自主的完成有关的练习并在练习中发现规律从猜测到探索到理解知识．情景导入　生成问题 旧知回顾： 1角有哪两种定义方式？ 答：角可以看作是从一点O出发的两条射线所组成的图形也可以看作是射线OA绕点O旋转到OB的位置后形成的图形． 2．如图：怎样比较图形中线段AB、BC、CA的大小？怎样比较∠A、∠B、∠C呢？ 答：比较线段大小用度量法、叠合法；角的大小比较边也同样如此． 自学互研　生成能力 阅读教材～的内容回答下列问题： 问题1：如何比较两个角的大小？ 　　方法指导：比较角的大小可以根据角之间的和、差关系来进行分析． 说明：①一个角α的补角可用代数式(180－α)来表示；一个角α的余角可用代数式(90－α)来表示；②关于余角、补角的计算问题通常可以通过设未知数列方程来解决． 行为提示：教会学生怎么交流．先对学再群学．充分在小组内展示自己分析答案提出疑惑共同解决(可按结对子学——帮扶学——