《跳绳》第2课时教学设计.docxVIP

《跳绳》第2课时教学设计曹村中心小学赵闪闪教学目标： 1.结合动手操作和小组讨论交流等活动进一步理解加减法的意义，探索并掌握9的加减法的计算方法； 2.根据数学信息，列出不同的加减法算式，并能正确地计算有关9的加减法； 3.能运用所学知识解决生活中简单的加减法问题，初步养成仔细观察、主动思考、合作交流的学习习惯。教学重难点：教学重点：9的加法及相应的减法算式； 教学难点：根据数学信息，列出相应的9的加减法算式。教学学法：动手操作，小组合作交流，教学展示教学准备：铅笔，黑板贴，课件，卡片学习过程：一、复习导入 这节课老师给你们带来了几位朋友，这几位朋友今天也想来参加我们的学习，欢迎吗？ 1、出示小猫吃鱼图师：仔细观察图，说一说通过观察你发现了什么？预设：生：桌上有7条鱼，小猫嘴里有1条鱼。师：你观察的真仔细，那请小朋友根据你的想象能提出一些关于加法或减法的数学问题吗？预设：生1：桌子上有7条鱼，小猫吃了1条，一共有几条鱼？7+1=8生2：小猫吃了1条鱼，桌子上还有7条鱼，一共有几条鱼？1+7=8生3：一共有8条鱼，小猫吃了1条鱼，还剩下几条鱼？8-1=7生4：一共有8条鱼，桌子上有7条鱼，问小猫吃了几条鱼？8-7=1师总结：看来，一幅图可以提出4种不同的问题，并能列出相应的加法算式和减法算式。【设计意图】让