一年级下Unit2_第3课时教学设计.docVIP

Unit2 第3课时教学设计 【内容来源】起点）级册 Unit 【主 题】 【课 时】第课一、教学目标（Teaching aims） 1. ’s behind/near/...? A chair/box/... 2. 能够在生活场景中认读大写英文字母E、F、G、H。 3. 通过活动培养学生的观察能力和语言表达能力。 二、 A. Find the differences. （一） 呈现两个不同的房间情境图，让学生找出两幅图片的不同，并用本单元所学的新语言表达出来。该活动旨在帮助学生综合使用本单元的词汇和功能句，并培养其观察能力和语言表达能力。 （二） 1. 热身活动 ? 教师播放第一课歌谣录音，学生跟录音说唱歌谣，复习本单元词汇。 ? 通过词汇归类活动A项活动所涉及到的讷汇，如教师说：pencil，学生说出自己知道的其他表示文具的词汇可以用同样的方法复习表示房间内摆设和方位的词汇。 ? 教师可以将实物文具等摆放在课桌上、盒子旁边或书包后面等位置，并提问：What’s on the desk? What’s near the box? What’s behind the schoolbag? ...学生根据物品的真 实位置做出回答： 2. 引入A项活动 ? 教师请学生仔细看A项的两幅图片，教师可以提几个问题:What can you see in the picture?