《花团锦簇》活动一.docVIP

一、教材花团锦簇分析?????本课花团锦簇以“花”为题，制作纸花一包装纸花一送花是本课花团锦簇的主要线索和学习内容，属于设计·应用学习领域。手工制作纸花的方法很多，本课花团锦簇采用的是卷压叠贴的方法。花团锦簇其特点是所表现的花朵形象变化丰富，造型逼真，装饰性较强，制作难度比较适宜。?????本课花团锦簇学习主要定位于制作纸花部分。教材中的鲜花图片赏心悦目，烘托课题热烈气氛，同时又为对比和分析造型各异的花卉原型提供素材。有关制作方法和技能的图文提示清晰明了，便于培养学生的自学能力，花团锦簇教师则重在学生遇到制作难点时加以引导。在制作过程中，叠绕纸条时是否产生褶皱是花朵成形的关键，花瓣的长度、形状和叠绕时形成的褶皱多少是影响花朵形状的几个重要因素。?????二、教学目标?????1、了解关于花艺的常识和习俗，并能运用于生活中去。?????2、能抓住花形特征，制作出自己喜欢的花。?????3、体验制作和赠送自制纸花的愉悦感和自豪感。? 三、??教学重、难点：掌握叠绕纸花的制作方法和基本技能；能抓住花形特征，制作出自己喜欢的花。 五、教学过程： 教学程序 教师活动 学生活动 教学意图 ? ? 一 ? 创 ? 设 ? 情 ? 景 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 1、2、 ? ? ? 3、 4、 5、 想！ ? ? 欣赏。 ? ? ? ? 举例： 百合花，送给结婚