《正确认识个人和集体的关系》教学案例.docVIP

《正确认识个人和集体的关系》教学案例 —思想品德教学中时政新闻的应用研究教学案例 彬县小章初级中学 陈小虎 一、教学理念 以时政新闻材料为切入点，引导学生在“互动、交流、合作、探索”的过程中，从“学会”向“会学”转变，将理论与实际结合起来，使学生正确认识个人与集体的关系，认真体会“团结就是力量”，能够自觉维护集体的荣誉和利益。 二、教材分析 《正确认识个人与集体的关系》是鲁教版八年级思想品德第十课《我与集体共发展》第一框的内容，本框包括“个人与集体不可分”和“团结就是力量”两个层次，让学生知道个人离不开集体，集体也离不开个人，理解一个集体只有团结才有力量，从而树立集体观念，自觉维护集体利益。因此，本课起到了承上启下的作用。 三、学情分析 八年级学生由于受自身认识水平的限制，学生对个人与集体关系的理解还不够透彻，通过本节课的教学可以恰到好处地解决这些问题。 四、教学目标分析 知识目标：知道个人离不开集体，集体也离不开个人，理解一个集体只有团结才有力量。 能力目标：认识团结就是力量，自觉维护集体的团结。 情感、态度价值观：理解集体对个人的重要性，体会“团结就是力量”，树立集体观念，自觉维护集体利益。 五、教学重难点分析（结合时政新闻） 1、教学重点：理解一个集体只有团结才有力量。 2、教学难点：个人离不开集体、集体也离不开个人。 六、教学准备： 1、教师准备：了解学生对个人与集体关