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《语文园地五》案例 第一课时 　　 一：教学目标： 　　　1、认识反义词，认识“矮、瘦”等六个生字，加强语言积累，进行逻辑思维训练。 　　　2、能背诵26个英文字母，培养学习课外知识的兴趣。 　　二：教学重点、难点： 　　　　大写字母的学习 　　三：课前准备:拼音大小字母卡片 　　四：教学方法：情景教学法、朗读感悟法、自主合作交流相结合 五、教学过程： 　　（一）、我的发现 　　　1、自由读课文上的词 　　　　　要求遇到不认识的字借助拼音读正确 　　　2、同桌互相读一读，做做小老师 　　　3、出示生字 　　　　　矮瘦暗丑闲旧 　　　　（1）请小老师上台领读（2）请小老师说说你有什么地方要提醒同学吗？（如：“瘦、丑”是翘舌音） 　　　4、师生合作读 　　　　　师读“高”生读“矮” 　　　5、男女同学合作读 　　　6、说说你的发现：你发现这些词有什么特点吗？ 　　　7、扩展运用， 　　　　（1）你能说说其他反义词吗？ 　　　　（2）说句练习，如长颈鹿高，猴子矮。 　　　　　　小结：在平时生活中，从人们的说话中可以认识许多字。 　　（二）、我会读。 　　　1、过河游戏。板画：小河 　　　　　教师提出过河要求: 　　　　　读出这个词语就是等于能踩着这块石头过河 　　　　　出示词语 　　　　　打水打伞打电话打鱼打球打个问号 　　　2、自己练读，同桌互读。 　　　3、齐读 　　　4、