一年级上册数学教案之十二.docxVIP

学 习 预 案主备：邓淑芳执教：总（ 12 ）节课题：0的认识 学习内容：教材第30页的例题及“做一做”，第31页的练习六。学习目标：1、通过观察与实践活动，使学生知道的两种含义：表示没有和起点。2、规范0的写法，使学生能规范整洁的书写0。3、培养学生的想像力，合作、探究的能力和认真书写的好习惯。4、通过紧密联系生活的实践活动，激发学习兴趣，让学生初步认识到数学与生活息息相关。重点、难点：联系生活实际，体会“0”的含义。学习准备：CAI课件、式题卡片等。学习环节学 习 活 动学习形式修改意见情境导入1、课件展示小猴吃桃的过程。2、提问：怎样表示“一个也没有”呢？3、揭示课题：0的认识（板书）。明确任务探究新知探究新知（一）感知“0”的含义。1、盘子里有2个桃子，用数字几表示？2、盘子里有1个桃子，用数字几表示？3、盘子里一个桃子也没有了，用什么数字表示呢？（二）丰富“0”的含义。1、指一指，直尺上的“0”在哪儿？2、说一说，“0”还可以表示什么？（三）教学“0”的写法1、看一看，“0”的形状像什么？2、想一想，写好“0”要注意什么？3、试一试，在田字格中写出“0”。（四）“0”的加减法。1、出示教材第30页的小鸟图。（1）你看到了什么？（2）鸟窝里还有几只小鸟？你能用一道算式来表示吗？ 板书：3－3＝0（3）你还能说出这样的算式吗？2、出示教材第30页