初二地理上册 第2章 第2节 气候基本特征(第2课时)教案 (新版)商务星球版.docVIP

气候基本特征 【课程标准】【教学目标】 .运用中国1月和7月平均气温分布图，分析我国冬季和夏季气温分布，简要分析影响气温的主要因素。（重点、难点） 2.运用中国温度带分布图，说出五个温度带和一个高原气候区及其对农业生产的影响。 3.运用中国干湿地区分布图，说出四类干湿地区的分布。 【教材分析】 气候的复杂多样这一部分内容编写上采用了“分-总”的写法，本节教学内容是在学生把握了我国的气温和降水两大气候要素特征的基础上，根据我国气温和降水的分布规律划分出不同的温度带和干湿地区，而他们的组合形成了复杂的气候类型，从而得出我国气候类型多样的特征。 教学 环节 教师活动 学生活动 设计意图 创设 情境 导入 新课 一年一度的春节到了，哈尔滨的人们穿着厚厚的冬装在冰雪世界里欣赏美景，广州的市民却正忙着在迎春花市里挑选鲜花。这反映出我国气候的什么差异？形成这种差异的主要因素是什么？ 学生思考，发表各自见解。 生答：气候要素中气温的差异，形成这种差异主要原因是纬度位置决定的。 以生活中的情境，引入课题，激发学生的兴趣，由发现问题到解决问题。强调地理知识的应用，学习生活中的地理。 衔接与过渡 那么我国的气温具有什么特点呢？接下来让我们学习气候的基本特征——气候复杂多样。 定标 展示目标 1.运用中国1月和7月平均气温分布图，分析我国冬季和夏季气温分布，简要分析影响气温