五年级下信息技术教案苏科版（新版）信息技术五年级17课-穿越迷宫-教学设计苏科版（新版）.docVIP

第17课 穿越迷宫 [教学目标] 1.理解侦测与判断的含义。 2.运用侦测与判断创作故事或游戏。 [教学重点] 理解侦测与判断的含义运用判断创作故事或游戏、激趣导入 ：我们观赏了马戏团小丑的表演，同学们记得吗？那么还有什么表演呢？去看一看吧！、设置舞台和角色 ：今天小猫要给大家表演穿越迷宫捉老鼠，吗？ ：想要看小猫迷宫捉老鼠的表演，首先要把舞台设计成迷宫，并且要增加老鼠的角色。 示范操作： 打开 ②把舞台设置成迷宫。 导入老鼠角色，设置好小猫和老鼠的大小以及位置。 ： 师：下面请，师巡视。 、迷宫抓老鼠 ：刚才老师看到同学们都已经把你们的迷宫阵给布置好了呢。那我们小猫通过跟随鼠标指针在迷宫中前进，如果碰到障碍就后退，再前进，最终在规定的时间内捉到老鼠，这样表演就视为成功，否则表演为失败，程序执行结束。该设置呢？ 示范操作： 设置起点 选择角色小猫，单击“”。 ②单击，到脚本区。 单击，拖动 脚本区，并设置数值。 单击，拖动脚本区。 模块，拖动脚本区，并选中 生尝试操作。 反馈。 小猫行走 操作： ①单击，拖动脚本区 ②单击，移动脚本区，选择“”。 ③单击，拖动脚本区，设置前进步数。3、障碍判断 示范操作： ①单击，拖动脚本区 ②单击，拖动脚本区，插入中，并将颜色设置为障碍物的颜色。 ③单击，拖动，到脚本区，插入设置后退的步数。 尝试 4、成功穿越 ①单击，拖