预防近视提升成绩ppt课件.pptVIP

无奈的结局： 三多：课程多、作业多、考试多 三少：休息少、睡眠少、文体活动少 三拼命：老师拼命教 家长拼命赶 学生拼命学-----拼命三郎 其结果是视力拼命降！ 学生近视了是谁的错？ 家长？ 老师？ 学生？ 教育局长？ ……？ 更值得关注的是 应试教育并不是近视眼持续上升的全部原因! 该具有的用眼知识没有， 该注意的没有注意， 该避免的没有避免， 该采取的措施没有采取， 观念的错位是形成近视的重要原因。 请局长回答几个问题 您的孩子近视吗？ 您的孩子为什么近视？ ——是学习负担过重？还是不良用眼习惯？还有……？ 您是否有因孩子近视度数年年增加睡不着觉？ 您是否把所有学生当自己的孩子对待？ 学生近视率增加您责任在哪里？ 你为学生近视眼预防真正做了些什么？ 近视眼形成的主要因素 1.不良用眼习惯，看书太近。 2. 学习负担过重，近距离用眼时间长。 3.电视，电脑距离近，时间长。 4.睡眠不足。 5.体育运动减少。 6.不合理的灯光照明。 7.营养不均衡，偏食。 8.持笔姿势不正确。 9.遗传因素 10.戴不合格眼镜。 形成近视的第一祸根 近视眼形成的第一祸根是不良的读写习惯。不良的读写习惯来源于幼儿园。 来源于过早的教育。 幼儿期肌肉和神经发育不健全，导致握笔姿势不正确。 眼球发育不健全，是远视眼，看近相对放大，导致过度近距离阅读。 如果7岁开始接受教育，很少有不良读写习惯。 五、如何预防近视眼 近视眼的预防 绝大多数家长和学生都是： 有“爱眼意识” 缺乏“爱眼知识” 没有“爱眼行动”。 其实预防近视很简单 只要做到一二三四五，可完全控制 1、一个好习惯。 2、二副眼镜。 3、三次训练。 4、四个限制。 5、五个保证。 1、一个好习惯 不良坐姿是近视眼的第一大祸根！ 一个好习惯，就是良好的读写习惯。 纠正不良握笔姿势记两个口诀： “三个一” 一比，一绕，一轻捏。 笔尖对指尖，骨节记记号，笔上绕一圈，四指穿过去，三指轻轻捏，习惯改过来。 纠正坐姿的方法 纠正坐姿的方法是。 一推（推书本）， 一抬（抬两臂）， 一调整调。肘平桌。 建议使用可调式学生桌椅 高度调整公式： 桌高=身高（厘米）×0.43±2; 椅高=身高(厘米) ×0.24±2 如身高1.6米则 桌高=160厘米×0.43±2=68.8±2厘米; 椅高=160厘米×0.24=38.4±2厘米 桌子高与椅子高差是30厘米。 椅子高=桌高-身高×0.19 家庭用学生坐姿矫正凳 学生桌的高度一般是固定的， 可调试坐凳高度。 调整方法： 坐凳的高度≈桌高-身高×0.2 2、两副眼镜 二副眼镜是： 一副合格舒适看远的眼镜， 一副减轻疲劳的近用眼镜。 学生一定要有两副眼镜 看远的近视眼镜是不适用于看书做作业的。 如同冬天和夏天不能穿一套衣服一样。 如果冬天穿单衣，肯定会感冒，得肺炎。 戴近视镜看书做作业，必然会增加眼负担，加重近视度数，影响学习成绩。 配看近的眼镜比看远的近视眼镜还重要！ 教育部学生近视眼防治专家组组长李淑珍教授，国家眼科实验室专家，卫生部眼视光中心专家主张学生使用两副眼镜。 一定要戴合格眼镜 目前，其中62.3%学生该配而没有佩戴眼镜，56.5%的眼镜度数与佩戴者的屈光度数相差1D以上。 戴合格眼镜,选好镜片 合格眼镜的标准是： 验光一定要准，最好是医学散瞳验光； 加工制做要符合国家标准； 校配要符合要求； 近视加深的慢。 不合格眼镜的危害 1、引起显性或隐性视疲劳，影响学习效率，成绩下降。 2、眼镜度数增加的快。 3、出现隐斜视，破坏立体视。 4、影响情绪。 生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准 预防近视  提升成绩 主讲人：朱守群 济宁市疾病预防控制中心 济宁职业技术学院 朱守群 教授 教育部职教委眼视光教育专家组 成员 全国青少年近视眼预防教育委员会 副主任 济宁职业技术学院眼视光学院 院长 国家验光高级评审员、培训师（山东唯一） 日本豪雅（上海）光学公司 培训师 尼德克（上海）展鑫公司 顾问 培训师 上海天鸿光学公司 顾问 培训师 济朱守群教授毕业于青岛医学院（77级），一直从事学生近视眼预防和眼视光教育工作。 前 言 近30多年来青少年学生近视眼发病率持续上升，已成为当今社会一大热门话题。无论是对个人、对社会都形成了极大的不良影响，今天讲座的主要内容就是告诉您