新高考模式下化学备考策略的探索与思考.docVIP

新高考模式下化学备考策略的探索与思考 沧山乡中学 吴荣柳摘要：本文基于对新课程标准及湖南省2013年新高考的《考试说明》的解读，对湖南新高考试题特点进行了预测分析，并从备考方向的把握、内容的选择、题型的设置、能力的培养、习题课的把握等方面提出了相应的备考策略 关键词：新高考 试题特征 备考策略 2013年高考设置进行了较大的调整，在新高考模式下，化学知识部分设置在理科综合考试科目中，新高考中的化学知识从内容到形式都发生了明显的变化，为了适应新高考的考试目标和要求，探索新高考模式下优质优效的备考策略就显得十分迫切和需要。下面结合对2013年湖南省高考《考试说明》及新课标下湖南高考化学试题特点的解读，对新高考模式下化学备考策略做一些探索与思考。 一、对新高考模式下高考化学试题特点的分析 高考化学试题的重视基础、强调能力，具有稳定性和创新性，着力体现新课程理念等特点????1.密切关注《考试说明》，合理规划高三复习????理科综合的考试仍会以《课程标准》和全国《考试说明》为基准，同时溶入湖南特色。《考试说明》是依据课程标准和高考原则制定的，具有权威性和针对性。《考试说明》是高考化学试题命题的基本依据，它规定了命题的范围、各类知识所占比例、难度比例、题型比例。考生进入复习阶段后，要认真阅读和理解考试说明的各种要求，注意考查的内容范围，不要漏掉基本内容，也避免因超纲复习而浪费时间和精力。明确各部分知识的要求层次，明确考试的能力要求，准确把握深度广度，力求落实，是复习的关键。密切关注《考试说明》的变化点，调整自己的复习，要果断地抛弃教材里没有的、《考试说明》不要求的内容。???????2.注重基础知识基本技能，主干知识重点复习????高考化学试题考查的重点内容都是化学的主干知识和重点知识，并不回避常规题和传统。化学需要记忆的知识多，知识点也比较零乱。梳理、理解、记住基础知识，并及时归类，前期积累越丰富，归类越有序，应用就会越顺手，解题的速度越快，准确度越高。倘若基础知识积累不够，后面几乎是很难再有突破。所以注重基础知识和基本技能的落实，抓住主干知识，突出重点、掌握解题的通性通法，就能够取得自己理想的成绩。高考试题过去那种“繁、难、偏、”试题出现。????3.构建学科知识网络，高效学习重视方法????构建化学学科知识网络，依据《考试说明》扎扎实实地复习，把握好考纲的每个知识点的内涵和外延，建好自己的网络化的知识体系。在复习中建立知识之间的联系，构建有序、网络化的“化学知识结构系统”，可以大大提高应用知识的能力。考场上脑海里一张知识的大网，可帮助自己迅速调集头脑中储存的信息并选择、组织，快速确定解题思路。构建知识网络是一个系统工程，如复习元素及其化合物，以“单质—氧化物（氢化物）—水化物—盐”为主线，沿着“结构、性质、制法、用途”思路，在“元素周期律、平衡理论”等化学基础理论指导下，通过纵向归纳，横向对比，由线引点、由点及面，形成完整的网络。需注意的是，各类知识交汇点是考查的重点，也容易衍生出综合问题，应予以重视。????4.????????复习实验时考生要真正地走进实验室实验，清楚每个实验所包含的设计意图、反应原理、装置的原理、操作细节。目前高考化学实验试题改编、拓展而来。要掌握实验设计的一般思路和方法，综合运用。关注实验与其他知识点的多重交叉、定性分析与定量计算结合、化学现象与化学原理结合，这与高考实验与其他部分的知识深度融合的趋势相吻合。????5.扩大复习视野，注意学科发展前沿????在复习中要关注社会重大事件中与化学有关的知识，广泛收集整理资料，最大限度地降低对试题的陌生感。关注环境与社会、关注生活、了解学科研究的最新成果，也是高三复习的重要一环。近年来，涉及STS的内容在高考试题中不断增加，这类试题的特点是化学双基与STS建立联系引出题目，或者将社会重大事件中的化学知识以信息的形式给出，考查学生获取信息的能力，用所学基础知识或基本原理解答生产、生活及社会中的实际问题。????另外，复习时还要重视典型习题在巩固学科知识、训练解题思路与方法、提高实践与应用能力中的作用。做题在“精”不在多，要重视建立化学思想和解题的思维模式，培养良好的解题习惯，一是审题全面要挖掘题示信息抓要点；二是深入思考、严密分析推理；三是训练书面表达准确、规范、整洁，提高答题应考能力。—湖南考试院编 2、王祖浩，王磊 普通高中化学课程标准（实验）解读 武汉：湖北教育出版社.2004. 3、卢建筠 高中新课程教学策略 广东教育出版社2004.5 6