文学社新成员导学案.docVIP

《文学社的新成员》教学设计 教学内容及教学策略分析： 《文学社的新成员》是初中《信息技术》七年级上册第2单元第4课的内容，本节课主要学习表格的编辑与排版的方法，能够正确使用表格加工处理相关信息。在设计这节课的时候，我注重体现以下几个思想： 1、注重学生兴趣的激发，情景创设与任务驱动相融合。在每一个任务引出之前，都创设了恰当的问题情景，以激发学生的学习兴趣和求知欲，使学生积极主动地接受任务、参与探究活动。 2、改变学生的学习方式。学生变被动学习为主动愉快的学习，并且通过多种学习方式（如：自主探究、交流分享、合作学习、自我创新等）积极主动地获取信息，处理信息，掌握基础知识和操作过程。 3、充分注重学生展示自我、交流分享，体验成功的喜悦。 4、让学生充分展示自己的观点、方法与“成果”，充分地与同学、老师进行交流，在交流的过程中发展创新思维，提高合作能力，分享成功的喜悦，获得自我激励。 教学目标： 1、知识与技能目标：学会表格的编辑与排版的方法。能够正确使用表格加工处理相关信息。 2、过程与方法目标：让学生自主探究，亲身体验，合作学习，展示交流，充分发挥学生学习的自主性、主动性和积极性。使学生在学习过程中，感受自主探究学习的乐趣，体验和分享成功的喜悦，探索解决问题的新方法。 3、情感、态度、价值观目标：养成做事有计划、有条理的习惯。提高学生的自主学习、合作学习能力；培养学生的信息素养。 教学重点难点： 重点：学会表格的编辑与排版的方法。 难点：能够正确使用表格加工处理相关信息。 课时安排：1课时 教学准备：多媒体网络教室、自制课件、相关教学素材 教学过程： 一、情境创设，激发兴趣 教师首先创设一个问题情境，把事先做好的萌芽文学社报名表用广播教学系统或投影机系统播放给学生观看，激发学生学习的兴趣。 学生一看就来了兴趣，开始各抒己见，跃跃欲试。 教师趁机提出问题：同学们觉得萌芽文学社报名表做得好吗？好在哪里？你想自己动手做一下吗？ 学生积极举手，发表自己的意见，课堂气氛活跃，教师适时导入新课。 这就是我们今天所要学习的内容《文学社的新成员》――表格。通过本节课的学习与探究，你们也一定能够做出这么漂亮的报名表来! 二、自主探究，交流分享 老师已经把一些关于萌芽文学社报名表的图片和素材发送到了同学们的桌面上。 请同学们结合以下任务，通过查阅课本、与邻座同学商讨或询问老师等方法，以小组为单位进行自主学习、自主探究，可以进行交流讨论来解决问题。教师用课件展示任务： ①创建一个2行5列的表格，并学习插入行与列。 ②学习合并和拆分单元格 ③调整行高与列宽，设置边框和底纹 ④美化表格文本 教师留出时间让学生自我学习，自主探究，通过学生们的自主学习和交流分享，让他们提出在学习当中所遇到的各类问题。 在学生自主探究、交流分享过程中，教师对个别学生和小组进行适时指导和点拨，也可以适当参与某些小组的探究和交流，与学生的思维进行亲密的碰撞，达到教学相长的目的。 三、合作学习，释疑解难 由各组展示本小组的探究成果，并汇报自己小组在探究过程中遇到的疑难问题，教师对这些问题进行有机的整合。 例如：插入多行与多列，拆分单元格，设置边框和底纹等。教师可以把这些问题投到大屏幕上。 为了培养学生合作学习的能力，再把这些重点难点问题又交给学生，让学生在小组内再进行分析讨论，合作探究，找出解决疑难问题的方法。在这个阶段，老师根据各个小组合作探究的情况，适当地启发诱导，并进行适时点拨，使每一个学习小组都能够找到解决问题的最佳方案。 然后，教师可以以提问的形式，让个别会的学生进行讲解，教师在一边对重点或难点进行讲解补充。做好的没有问题的小组，让一个学生代表来做示范，边讲解边示范，其他同学观看这个知识点的操作过程。 四、实践创作，展示评价 在学生自主学习和小组合作探究之后，基本上掌握了所学的知识。在这个基础上，老师再设置一个实践创新的任务： 课件展示任务：利用本节课所学知识，请你把萌芽文学社认识的新朋友的联系方式等信息记录下来，制作你的个人通讯录表格。（参见课本P57图片） 老师留出时间让学生完成自己的作品。然后，教师通过网络教室或投影仪来展示部分学生的作品，让学生进行相互评价。在评价作品的时候一些地方可以谈一谈自己制作时的操作方法和各种想法。老师也适时对学生的作品给予评价、鼓励和表扬，让学生再次亲身体验成功的喜悦，也进一步培养学生的创新意识。 五、梳理总结，拓展延伸 这节课我们主要学习了表格的编辑与排版的方法，哪位同学起来总结一下我们具体学习了哪些知识？ 学生进行总结： 1、创建表格，插入行与列。 2、合并和拆分单元格 3、调整行高与列宽 4、设置边框和底纹 5、美化表格文本 通过这些操作，我们的表格变的更美观了，下节课我们还要学习一些版面设计方面的知识。有兴趣的同学可以尝试着做一