外研版英语初二上册Unit1Shewassittingbytheriver教案导学案.docVIP

Module 6 A famous story Unit 1 She was sitting by the river 一、?教学目标： 1、知识与技能目标:掌握过去进行时的用法；能听懂包含过去进行时的童话故事；能够询问、介绍过去某个时间正在发生的事情和行为；能够用过去进行时描述过去某个时间正在发生的行为。 2、情感态度：通过对童话故事以及中英文名著的介绍，了解西方国家的文化；能够与故事中的人物共同感受，在欣赏故事的同时培养想象能力。 3、学习策略：通过听、读语言材料学会在整句中识别理解词汇；通过练习学会归纳总结本模块的语法现象，并进行系统操练；能够与小组合作表演童话故事。 二、学情分析： 本单元主要讲的是爱丽丝漫游奇境的故事，这是学生比较喜欢的童话故事，有助于激发学生的学习兴趣。通过故事的形式来学习过去进行时的用法，既可以学习语法，又可以培养学生的叙述能力。 三、重难点及突破措施： 本单元的重难点是过去进行时的用法。在实际授课中，要创设各种情景让学生展开充分的操练，并辅之大量的练习进行巩固。 教学过程： 一、课前预习 1. Make a report . ( Talk about the music you like ) 2. Read the new words and discuss the pronunciation. 3. 词汇比拼 突然.___________ 兔 ___________ 聚会 _______________下落_____________ 洞 ____________ 奇怪的___________ 携带______________劳累_____________ 二、课上探究 Task1. Pairwork T: What were you doing when I came in? SS: I was reading. / We were reading. T: What were you doing at 7am / 8pm / … …yesterday? Ss: I was … … （ 指导学生仿照例句开展Pairwork） 设置这个任务的目的是通过情景导入，让学生对过去进行时有一个初步的认识，能够了解过去进行时的基本结构，并进行机械操练。 Task2 Listening Practice (听力练耳) T: Have you ever read the book Alice’s Adventures in the Wonderland? Can you say sth. about the story? （听前点拨，有助与学生对听力材料的了解） Part1 Listen and number the characters in the story in the order you hear them. Part2: Listen and fill in the blanks. Alice’s Adventures in the Wonderland is a ___________ English story. It’s about a girl ___________ Alice. She goes to Wonderland and meets some ____________ people and animals. First she meets a white _____________. Then she sees the Cheshire Cat. She goes to a tea _____________ with the Mad Hatter and the March Hare. Finally, she meets the Red King and the Red Queen. （设置多层听任务，训练学生的听力能力） Task3 Listen and read. （对话学习） I. Read the dialogue and do Part3 II. Part4 Listen and check the notes in Part3. III.Do Part5 （让学生自读对话，完成Part3, 培养学生阅读能力，通过听力检查和小组交流，加深对对话内容的了解） IV. Language points. (语言点学习) 1 How is it going？ 是口语中较为常用的问候语，意为“近来怎么样？”还可用“How’s everything going?”来表达相同的含义。 回答时可根据不同的情况选择相应的答语：Pretty good! /Great! /Not bad!/just so-so/ Terrible! 走向中考： --- How is it