思想品德初一下册第八课心中的规则《匿名世界的“游戏规则”》导学案.docVIP

第八课 心中的规则《匿名世界的“游戏规则”》 班级________姓名______ 【学习目标】 情感、态度、价值观目标：面对网络，学会自我保护；能自觉遵守网络的规则。 能力目标：培养学生在网络中的自我约束、自律的能力。 知识目标：引导学生懂得网络具有虚拟性、匿名性、两面性等特点，进一步理解自律、自由的意义。 【学习重点】网络交往中的自由是有限度的。 【学习难点】网络交往中的自由是有限度的。 【学法指导】（阅读并熟悉教材67—68页，完成填空题，并将知识重点用红笔勾画出来。） 一、自主学习： 某中学学生小新成绩一般，可他却是学校的校园小作家。初一学会上网后，他结识了很多兴趣相投的好朋友，与他们一起畅聊彼此的兴趣，同时也学到了更多关于写作的技巧。后来，小新在同学那学会了玩网络游戏，而且一发不可收拾，渐渐沉浸在网络游戏里，还经常浏览网络上的不良信息，学习成绩陡然下降。初中还没有毕业便辍学。 辍学在家的他满脑子全是游戏。家长不给钱，他就去偷，偷了爸爸妈妈的又想到爷爷奶奶的。最后，为了偷钱上网竟然将睡梦中的奶奶砍死，爷爷砍伤。最终，小新也受到了法律的制裁。 1、网络的积极作用有哪些？ 2、网络的消极作用有哪些？ 3、青少年如何远离网络的危害？ 二．合作探究：注意：有“★”为同学选作。 1、阅读教材67页方框材料思考下列问题。 （1）为什么有的同学在现实社会中和网络社会中判若两人？ （2）★你认为在网络世界中如何做到文明上网？ 2、周末，小王和小李相约去学校办黑板报。当他们骑车到学校附近的十字路口时，红灯亮了。此时绿灯方向没有任何车辆和行人，小王犹豫了下，继续前行。小李这时面临三种选择： A、跟这小王骑过去。 B、停下来，等绿灯亮了再过去。 C、叫回小李，等绿灯亮了再一起过去 如果你是小李，你会做出怎样的选择，为什么？ 三、展示交流，精讲点评 四、收获展示，归纳知识结构 五、当堂检测 （一）选择题 1、在网络世界中，人们可以享受到在现实生活中所不能实现的许多“自由”。这意味着我们 　　　　　　　 （　 ） Ａ．可以利用互联网侮辱他人或者捏造事实诽谤他人 Ｂ．可以利用互联网进行盗窃、诈骗、敲诈勒索 Ｃ．应该把外在的规则变成自己内心的要求，规范自己的行为 Ｄ．没必要遵守匿名世界的“游戏规则” 2、有些同学知道上课时间用手机上网　对学习影响很大，但总是不由自主。你的做法是 （　　） ①以坚强意志抵制不良诱惑 ②坚决不带手机到课堂，避开诱因 ③培养学习兴趣，联想长时间上网的危害 ④请老师同学监督 Ａ、①②③ Ｂ、①②④ Ｃ、①③④ Ｄ、①②③④ （二）探究题 “世界上没有不受限制的自由”，这是一条几乎人人明白的道理，但是在虚拟世界中，人的各种