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《规范》及指导原则适用于食品药品监管部门对第三类医疗器械批发/零售经营企业经营许可（含变更和延续）的现场核查，第二类医疗器械批发/零售经营企业经营备案后的现场核查，以及医疗器械经营企业的各类监督检查 《规范》及指导原则适用于食品药品监管部门对第三类医疗器械批发/零售经营企业经营许可（含变更和延续）的现场核查，第二类医疗器械批发/零售经营企业经营备案后的现场核查，以及医疗器械经营企业的各类监督检查 【教育类精品资料】 2010年理科综合（生物）考试大纲的说明 2010高考一轮复习选修1 2010.2.3 7-3 生物技术在食品加工及其他方面的应用 （1）植物的组织培养 （2）蛋白质的提取和分离 （3）PCR技术的基本操作和应用 （4）DNA的粗提取与鉴定 2010高考一轮复习选修1 2010.2.3 专题3 植物的组织培养技术 1.原理(理论基础): 概念: 原因: 一、组织培养基础知识概述 细胞的全能性 从理论上讲,生物体的每个活细胞都应该具有全能性 受精卵的全能性最高 生殖细胞有较高的潜在全能性 体细胞的全能性比生殖细胞低得多 2.细胞全能性表现的条件: 离体状态 一定的营养物质、激素和其他外界条件 为什么在生物体内细胞不表现出全能性？ 生物体的细胞具有使后代细胞形成完整个体的潜能，细胞的这种特性叫细胞的全能性。 生物体的每个细胞都包含有该物种所特有的全套遗传物质,都有发育成为完整个体所必需的全部基因. 因为在生物体内各细胞的基因在特定的时间和空间条件下选择性表达的结果。 3.激素使用与分裂、分化、脱分化、再分化的关系 先生长素后细胞分裂素 先细胞分裂素后生长素 同时 使用 生长素/细胞分裂素 比值高 生长素/细胞分裂素 比值低 生长素/细胞分裂素 比值适 利分裂 不分化 既分裂 又分化 分化频率提高 利于根的分化抑制芽形成 利于芽的分化抑制根形成 促进愈伤组织的生长 结论:植物激素的浓度、使用的先后顺序以及用量的比例等都会影响实验结果. 4.影响植物组织培养的因素P33 植物种类: 植物的年龄、保存时间的长短: 营养条件: 培养条件: 5.植物组织培养的培养基-常用MS培养基 大量元素：N、P、K、Ca、Mg、S 微量元素：B、Mn、Cu、Zn、Fe、Mo、I、Co 有机物：甘氨酸、烟酸、肌醇、维生素、蔗糖 植物激素：生长素、细胞分裂素 pH、温度、光照等(因不同植物不同部位而不同) 因不同植物组织培养的难易度差别很大 同一种植物材料 植物激素的浓度、使用的先后顺序以及用量的比例等都会影响实验结果. 二.植物组织培养基本过程 离体的器官、组织或细胞 愈伤组织 根、芽 植物体 脱分化 再分化 培 养 由高度分化的植物组织或细胞产生愈伤组织的过程叫做脱分化 培养脱分化产生的愈伤组织，又重新分化成根或芽等器官的过程叫做再分化 1.植物茎(叶\根\芽)的组织培养基本过程 2.植物花药培养基本过程—花粉植株的两个途径 离体的花药 愈伤组织 根、芽 单倍体植株 脱分化 再分化 培养 胚状体 根、芽 单倍体植株 脱分化 分化 培养 在植物组织培养过程中使用植物激素，人为地控制细胞的脱分化与再分化。 三.植物组织培养的流程 制备培养基 外植体消毒 接种 培养 移栽 栽培 1.菊花培养材料与试剂 2.\MS培养基配制 3.外植体消毒 4.接种 5.培养 6.移栽 1.课题1---菊花的组织培养流程 三.植物组织培养的流程 材料的选取 材料的消毒 接种 培养 移栽 栽培 1.花粉发育时期鉴定 2.花药接种 2.课题2---月季的花药培养流程 镜检花粉适宜发育期--单核靠边期 醋酸洋红法 焙花青-铬矾法 不能损伤花药 要彻底除花丝 1.幼小植株形成后才需要光. 2.花药开裂后若是愈伤组织,要及时转接到分化培养基上;若是胚状体尽快分开小幼苗移植到新的培养基上. 3.植株作进步的鉴定和筛选 培养基上的花药 显微镜下的花药横切面 花药培养愈伤组织分化成丛芽 花药培养产生花粉植株的两种途径 ①花药壁细胞→愈伤组织→丛芽→根→植株→正常二倍体植株→可育 ②花粉→愈伤组织→丛芽→生根→植株 →单倍体植株→高度不育 ①花粉→胚状体→丛芽→生根→植株 ②花粉→愈伤组织→丛芽→生根→植株 花药培养产生的植株有两类: 《规范》及指导原则适用于食品药品监管部门对第三类医疗器械批发/零售经营企业经营许可（含变更和延续）的现场核查，第二类医疗器械批发/零售经营企业经营备案后的现场核查，以及医疗器械经营企业的各类监督检查 《规范》及指导原则适用于食品药品监管部门对第三类医疗器械批发/零售经营企业经营许可（含变更和延续）的现场核查，第二类医疗器械批发/零售经营企业经营备