斗古小学教师绩效工资考核.docVIP

PAGE PAGE 6 斗古中心校教师绩效工资考核 实施方案 （试行） 为适应教育教学改革发展的需要，充分发挥工资收入的激励机制，调动和发挥教师的积极性和创造性，提高教师素质，优化教师队伍，强化岗位责任制，根据《关于贵州省义务教育学校实施绩效工资中有关问题的处理意见》（黔人社厅发【2009】2号）、《威宁县教育局关于义务教育学校教职工绩效考核工作指导意见》的文件精神，结合我校实际，特拟订该实施方案。 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻党的“十七大”精神，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，以服务和促进义务教育的科学发展为目标，以提高教师队伍素质为核心，以促进教师绩效为导向，着力构建符合教育教学和教师成长的规律。充分调动广大教职工教书育人的积极性、主动性和创造性，将学校岗位管理工作与绩效考核工作结合起来，使绩效考核结果与分配激励机制紧密联系，激励广大教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成学校各项工作任务目标，建立充满生机与活力的用人制度。进一步促进我校管理科学化、队伍建设制度化、教育教学手段现代化，更好地集中广大教职工的智慧，努力办好人民满意的教育。 二、实施对象 本校全体在编在岗正式职工。 三、基本原则 1、尊重规律、以人为本。尊重教育规律，尊重教师的主体地位，充分体现教师教书育人工作的专业性、实践性、长期性特点。把师德放在首位，以德为先，注重实绩。注重教师履行岗位职责的实际表现和贡献。激励先进，促进发展。鼓励教师全身心投入教书育人工作，引导教师不断提高自身素质和教育教学能力。 2、坚持绩效工资管理及分配公开、公平、公正原则。 3、坚持多劳多得、优绩优酬的原则。向管理人员、班主任、骨干教师、一线教师作出突出成绩的其他教学人员倾斜，与岗位、任务、业绩、责任紧密结合，主要考核教职工德能勤绩廉。重点考核工作业绩。 4、实行动态管理原则。原则上以月为单位进行考核，兑现基础性绩效工资；以学期为单位分阶段检测考核，兑现奖励性绩效工资。岗位工作量有变动时，按照方案及时进行调整。 5、实行管理三公开原则，做到统筹兼顾，公开透明。 四、基础性绩效工资考核与发放办法 按照文件精神，占绩效工资总量70%的基础性绩效工资含思想政治表现（德）占25%，业务教研（能）占50%，考勤（勤）占25%，出现扣分或违规的直接从基础性绩效中扣除，完成规定业务按月发放。按照上级教育主管部门的相关文件精神，特别是以威教字【2007】88号文件为基础对教职工每月的业务进行考核，根据业务的完成情况对基础性绩效工资的发放进行评价。只要按时完成或超额完成工作量，基础性工资直接划入个人工资银行账户。 附：教师考核评分细则 一、德（ 20 分） l 、出现有下列情况的，各扣 6 分 ( l ）、经执法部门裁定为违法行为的； ( 2）、违反学校规定行事，对学校带来不良影响的； ( 3 ）、不服从学校安排的； ( 4 ）、受学校以上处理的； ( 5 ）、工作期间参与赌博的。 2 、出现有下列情况的，各扣 4 分 ( 1 )、体罚或变相体罚学生造成严重后果的；（且一切后果由自己承担） ( 2 )、受党纪政纪处分的； ( 3 )、工作中推委扯皮的； ( 4 )、因排斥后进生导致学生流失的，每生扣 4 分，且每流失一个学生期末成绩考核扣 0.5 分计算； ( 5 ）、无理取闹的； ( 6 ）、对干扰学校秩序，破坏学校财产，危害师生安全的行为不予制止的； ( 7 ）、上课时使用通讯工具的； ( 8 ）、上课时抽烟的； ( 9 ）、私自安排学生就读的。 3 、此项扣分不保底。 二、能（ 58 分） 1 、作业 ( 24 分） ( 1 )、次数：语文 3 次／周，每期 50 次，作文 1 次／单元；数学 3 次／周，每期 60 次；英语 20 次／期／班；品德与生活（社会）、自然、美术等 1 次／周。 ( 2 ）、检查方法：每周在教研组登记，教务处抽（督）查，每期作业分 4个阶段抽（督）查，每月进行汇总，每阶段占 6分，各阶段数够次数盖章，多的累加在下次数，不够本阶段得０ 分。 ( 3 ）、作业量：家庭作业必须批改，以每课时为 1 次，附加其他作业为本期作业总数。 ( 4 ）、如果中途未查者，以最后期末统查为该教师所得分　 2 、教案（ 10 分）（每月2.5分） ( 1 ）、教案必须跟课时同步随时听课抽查，如果教案跟不上，本阶段得 0 分；周一查当周教案，无教案一次扣2分，并扣金额100元；教辅站抽查无一次扣5分，并扣金额300元。 ( 2 ）、旧教案或他人代写的教案得 0 分； ( 3 ）、教案不全（以教材为依据查看），按所差内容酌情扣分；每课时扣0.5分，此项扣分不保底。 ( 4 ）、提纲