教科版思想品德初一下册第六课规则与秩序精品导学案.docVIP

第六课 规则与秩序 班级： 组别： 姓名： 评价： 【学习目标】 1、通过体验“规则”，培养学生的规则意识，确立遵守规则的观念。 2、自主学习，合作探究，理解规则的定义，区分各种不同类型的规则 3、认识规则的分类、意义和作用。知道秩序来自规则、规则是秩序的必要保障。 引导学生能对各种规则进行分类并最终理解规则 【学习重、难点】 重点：规则种种 难点：规则的含义、规则的分类 以及 (1)有利于保证社会生活的有序、安全、___________。 (2)是人类社会生活能够正常进行的___________。 2、什么是规则? 规则就是关于可以和不可以做什么、应该和不应该做什么、可以和应该怎么做、不可以和不应该怎么做的_____。 3、规则是如何分类的? 分类一 ①___________有不同的规则，家庭规矩、学校规则、社会规范 ②___________有不同的规则，交通规则、学习守则、运动规则 ③___________有不同的规则，经济领域的规则、日常生活领域的规则、政治领域的规则、文化领域的规则 分类二 ①_____ 规则，社会制度、法律、规章制度、守则和纪律 ②_____ 规则，道德规范和风俗习惯 ③____ _规则，国家和地方的法规 ④____ _规则，农村社区的乡规民约、各种风俗习惯 4、在公共