数学初二下北京课改版16.4.1《特殊的平行四边形的性质矩形的性质》教案2.docVIP

《矩形的特征》说课稿 一、教材分析： 1、教材地位： 矩形的概念及其特征，是在平移与旋转、平行四边形的概念及特征和判定的基础上学习的，是这一章的重点内容之一。因为矩形是特殊的平行四边形，而后面要学的正方形又是特殊的矩形，所以它既是前面所学知识的应用，又为后面学习正方形奠定基础，具有承上启下的作用。 同时，本节课的内容还渗透着转化、类比的数学思想，重在训练学生的逻辑思维能力和观察、分析、归纳、总结的能力。因此，这节课无论在知识上，还是在对学生能力培养上都起着非常重要的作用。 2、教学目标： 知识与技能： （1）了解矩形的定义，清楚矩形和平行四边形之间的联系和区别。 （2）掌握矩形的特征，并应用矩形的特征进行简单的说理和计算。 过程与方法： （1）通过折叠、动画演示等，探究矩形的特征。 （2）使学生能够有条理、清晰地阐述自己的观点。 情感与态度： （1）培养学生对数学的兴趣，激发他们学好数学的信心。 （2）经历探究、说理的过程，使学生养成科学、严谨的学习习惯。[来源:学科网][来源:学科网ZXXK][来源:学*科*网Z*X*X*K][来源:学科网]—交流--—归纳——应用的学习过程中，自主参与知识的发生、发展、形成过程，让学生自我构建知识，掌握知识。 三、教学流程： 1、创设情境，引出问题。 新《数学课程标准》指出：“数学教学要从学生的生活经验和已有知识出发，创设生动