数学初一上北京课改版《25一元一次方程》教案.docVIP

教学背景分析 教材分析 本节课是在学习了等式的概念和等式的两个基本性质以及方程、方程的解、解方程等概念的基础上进行的。一元一次方程解法不仅对小学方程知识的进一步完善，而且它也是学习解其他方程和方程组的基础。另外，一元一次方程的解法也为以后学习一元一次不等式的教学打下铺垫。 学生情况分析 本节课的教学对象是七年级学生，他们已经了解了什么是方程，什么是方程的解，并学会了用逆运算法解一些简单的方程，而且由于他们年龄比较小，所以具有很强的好奇心和求知欲，他们的形象思维活跃，而且具备了通过观察得出简单的结论，通过互相讨论完善对知识的理解的能力。对新出现的、抽象的法则的理解有一定的困难。 根据以上情况，我确定了本节课的教学重点、难点： 重点：移项法则的理解和归纳。 难点：利用移项法解一元一次方程的步骤。 教学目标的确定 根据《课程标准》中关于《一元一次方程解法》的教学要求和学生的自身特点，我确定了本节的教学目标。 理解移项法则的意义，掌握移项法则，并能运用移项法则解一元一次方程。 在参与法则探索的过程中，培养学生观察、分析、推理的能力，体会由具体到抽象、由特殊到一般的认知规律，培养学生归纳总结的能力。 通过实例的研究，养成对方程的解进行检验的习惯，培养严谨、细致的学习习惯和责任感。 教学方法与手段的选择 在移项法则的探索与应用过程中，我引导学生通过观察、分析、归纳的基础上，以讨论的形式，进行