将“创造性比赛”引入高校健美操教学考核的实验探究.pdfVIP

维普资讯 第31卷 第 1期 北 京 体 育 大 学 学 报 Vo1．3I No．I 2008年 1月 JournalofBeijingSportUniversity Ju1．20o7 将 “创造性 比赛引入高校健美操教学考核的实验研究 宋翠翠 ，孙 琴 (1．国际关系学院体育美育部，北京 100091；2．北京体育大学 ，北京 100084) 摘 要：运用文献资料法、问卷调查法和实验研究等方法，对传统的健美操考核方法与引入了创造性比赛的 考核方法进行分析比较。结果表明，创造性比赛考核方法有利于培养学生对于学习健美操的积极性与主动 性，提高学生的创编能力、比赛能力、组织能力以及裁判能力等一系列健美操专项能力，极大地提高了健美操 的教学效果 ，是一项值得普遍推广的先进的教学考核模式。 关键词：创造性比赛；健美操；教学考核 中图分类号：G8cr7．03 文献标识码：A 文章编号：1007—3612(2008)01—0105—03 ExperimentResearchon CreativeMatchinCallisthenicExaminationni Universities SONGCui—cui，SUNOin (1．P．E．Department，InternationalRelationsCollege，Beijing100091，China；2．BeijingSportUniversity，Beijing100084，China) Abstract：Withthe methodsofdocumentary data，questionnaire，and experimentalresearch，traditionalexamination mehtodofcallishtenicWaScompared 山htecreativematchexaminationmehtod ．Theresultshowshtathtecreativema tch examinationmehtod notonlypromoteshtestudents’activitiesandenhtusiaSms，butalsodevelopshteabihtiesof creating， competing，organizingandhostinggames，nadjudgingofhtestudents．Sinceitcanlargelypromotehteteachingeffects．， itisagoodexaminationmodewhichiswoahspreading． Keywords：creativema tch；callishtenic；teachingexamination 健美操教学考核是检验教师教学与学生学习成果的一项 学生的自主创新能力 ，淡化了应试教学中的客观评价体系 ，引 重要手段，是检查和评估教学质量的一个客观依据，也是健美 导学生积极参与、自主完成教学内容 ，在实践中掌握健美操技 操教学组织管理和教学质量管理的重要环节 ，因此，健美操教 术与知识；更为重要的是 ：在学生完成了健美操的课程后，还 学评估在整个健美操教学中起着举足轻重的作用。 能自觉地、长期的进行健美操练习，从而培养了学生的终身体 在健美操教学考核中，探索和创新 “创造性 比赛”的考核 育意识 方法，通过引导学生参与并组织健美操竞赛 ，加深对健美操运 动的系统了解，培养学生学习的兴趣、调动学生的积极性和主 2 “创造性比赛的考核方法引进高校健美操 动性 。