语文初一上北京课改版第3课《风筝》教案4.docVIP

《风筝》教学设计 ●教学目标 ① 知识与能力：整体感知课文内容，多角度有创意地理解课文，提高文学鉴赏能力。 ② 过程与方法：初步领会自主、合作、探究的学习方式。 ③ 情感态度与价值观：感悟亲情的含义；了解科学的儿童教育思想；学习鲁迅的自省精神；理解作品的批判性。 ●教学重点 整体感知课文内容，多角度有创意地理解课文。 ●教学设想 1、课时安排：本课文计划用2课时完成； 2、学习形式：设置让学生当电视导演来拍电视短片的情景，让学生在有趣、有序、主动、互动中梳理课文，细读课文，揣摩课文，感悟课文； 3、教学方法：以启发式引导为主，同时尽可能创造机会让学生在合作、探究、质疑、讨论、体悟中“动”起来； 4、教学内容：词语教学不单独作为教学的内容，学生如在学习中遇到实际问题，随机解决，而有的词语不妨暂时“存疑”，留待学生课后自己解决； 5、指导思想：引导学生“从文中来，到文中去”，并根据学生的具体情况加以引导，不求“彻悟”，只求学生在原有的认识基础上尽可能得到提高。 ●教学过程 [第一课时] 一、导入新课 亲情是人世间真挚而美好的感情，在误解和冲突中的亲情更是真挚而令人难忘。今天，我们临时导演速成班学习的《风筝》，就是这样一曲人情美的赞歌。据专家估计，如果能把它拍成电视短剧，收视率一定很高。下面，就请各位导演以快速朗读的方式一起来感受一下这篇文章的强烈的艺术感染力。