语文苏教版选修《史记选读》课件：六国年表 -语文备课大师【全免费】.ppt

在表文中，作者不对历史作繁琐的描述，而是创造性地将人物、事件按年代排列起来，三言两语概括了历史事件；横向的对比可见此消彼长，使人对历史有一种全局感；纵向的对比可见一个国家的发展过程，让人明白前因后果。纵横对比可以让读者立体把握历史的同时，更能发现一些蕴涵其中的问题，从中探求对抗强敌、富国强兵的方法。 一、课内素材开发 焚书坑儒 秦始皇三十四年(前213),秦始皇采纳李斯“禁止百姓以古非今,以私学诽谤朝政”的建议,下令焚烧《秦记》以外的列国史记,对不属于博士馆私藏的《诗》《书》等书籍要限期交出烧 毁；有敢谈论《诗》《书》的处死，以古非今的灭族；禁止私学,想学法令的人要以官吏为师。此即为“焚书”。第二年,两个术士(修炼功法炼丹的人)侯生和卢生暗地里诽谤秦始皇,并亡命而去。秦始皇得知此事,大怒，派御史调查，审理下来,得犯禁者四百六十余人，全部坑杀。此即为“坑儒”。 [适用话题] 本材料可用于“思想”“文化”“封锁”“开放”“暴政与仁政”等相关话题作文中。 二、课外素材储备 美家庭“与狼共舞”3年感情深厚 　　人们常说，狗是人类最忠实的伙伴。但是美国的瑞克一家可能会给出不同的答案。据英国《每日邮报》1月14日报道,家住威斯康辛欧克莱尔附近的瑞克一家和宠物“威利”——一只土狼已经相伴度过了三年的美好时光。 　　“威利”是男主人瑞克三年前收养的。现在,“威利”已经完全融入了这个大家庭。它在瑞克的女儿海莉的床上打瞌睡,与海莉和瑞克玩游戏。一家人同样也对它有很深的感情。 　　土狼是狗的一种野生品种,通常活动在美国中部和北部。土狼的食物多样，从昆虫到鹿，甚至一些无脊椎动物都合它们的胃口。一般情况下土狼不会袭击人类。据推测,“威利”应该是两只被驯化的土狼的后代。 [适用话题] 本素材可用于“动物保护”“互信”“人与动物”“以诚相待”等话题或材料作文中。 大秦的崛起 　　在我们的印象里，秦王朝是一个短暂的王朝。一说起秦王朝，人们就只会想到秦始皇和他的暴政；一说起秦王朝，人们就只知道秦始皇统一了六国；除此之外，秦王朝没有什么特别,似乎可有可无。可是这个短暂王朝却曾从弱小崛起。 　　商鞅变法之前，秦国国弱民穷，列国卑秦不与会盟，且欲分秦灭秦而后快！当此之时，秦孝公嬴渠梁深刻地认识到唯有变法才可以图存。 　　秦孝公继位时，秦国国力已消耗殆尽,到了亡国的边缘。但秦国举国上下还处在替秦献公报仇雪恨的激情之中，他们要求杀了被擒的魏国丞相公叔痤，继续与魏国决战。秦孝公面对秦国穷弱的现实，力排众议，放了公叔痤并采取了割地与魏国修好的英明决策，终于迎来了一个喘息的机会和稳定的局面，终于创造了一个变法发展的大好时机。 　　当公叔痤要求秦国纳贡称臣时,秦孝公回答得非常经典：“不纳贡，不称臣。秦国穷困，无贡可纳；秦人硬骨，不能折腰！”。秦国虽然贫穷，但人穷志不短。随后，秦孝公又刻了一块国耻碑，立于宫门，让全体国人牢记国耻，发愤图强。如此卧薪尝胆，至此，我们可以肯定：“有此明君，秦国焉能不强！” 　　为了富国强兵，秦孝公接着向天下发出了被誉为五百年一卷雄文的《求贤令》,大召天下士子入秦为官。《求贤令》中他实事求是地陈述了秦国的贫弱现状、自己发愤图强的决心和秦国将来对强秦士子的回报。为了鉴别和斟选真正的人才，秦孝公火眼金睛，不以士子的读书多少为依据，而是让入秦的士子先到秦国各地走访三个月，根据实情写出策论，再按才录用，最终求得了真正的大才——卫鞅。卫鞅的《治秦九论》给秦国带来了希望，秦孝公也因其远大的目光和广阔的胸襟成了卫鞅心中真正的明君，他们废寝忘食地谈了三天三夜，最后决定连起手来大干一场——变法。 在确定变法之时，秦国老氏族极力反对，但秦孝公在公子虔的支持下丝毫不为之动摇，并坚决地说：“秦国变法不是虚应故事，有人拥戴,秦国要变,没人拥戴,秦国还是要变。”然后又与满朝文武在国耻碑前对天盟誓：“上下同心、变革雪耻、赳赳老秦、共赴国难！”卫鞅提出变法四要：一、奖励农耕以富国；二、激赏军功以强兵；三、统一制权以理政；四、移风易俗以正民。四纲之下又有废井田、开阡陌、奖励农耕、奖励军功、激赏移民、实施郡县制、移风易俗、统一度量衡、建立新军制等相关法令保证实施。 秦孝公拜卫鞅为左庶长，总领国政，推行变革。赐卫鞅穆公镇国金剑，并晓谕朝野：“先祖穆公镇国金剑，号令所指，违者杀无赦，凡坏我变革大计者，无论公室宗亲，一律依法论罪！”接着，秦孝公又抽调干吏景监做左庶长府领书，抽调干将车英做执法都尉，给卫鞅配备了精干的属官。还与卫鞅同车而行，偕手入府。莫大的信任与支持保证了新法的顺利实施和商鞅变法最终的胜利。 　　卫鞅身怀不世之学，却不能为强魏所用。为了施展平生所学，也为了实现远大的政治理想，在五百年一卷雄文的秦公《求贤令》的感召下，不畏艰险地来到国力最弱、生活最艰苦、危机四伏、朝不保夕的秦国。与