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SIYB 中国项目 一、什么是教学方法？ 教学方法是师生为完成一定的教学任务，在共同的活动中所采用的教学途径和手段，包括教师教的方法和学生学的方法。  三、常用的教学方式 讲解式 演示式 模仿式 提问展开式 启发式 谈话式 自学式 复习式 教学方法的选择 教师对各种教学方法的选择，应有一定的科学依据。主要有以下几条： 1.具体的教学目的和教学任务; 2.专业要求、课程性质及内容特点; 3.学生能力、班级特点; 4.学校设备条件、周围环境及教师特长。 刘芳的食品杂货店 刘芳一直想开食品杂货店，自己做主当老板。她有个邻居开了一家小食品杂货店，收益一直非常好，她看着眼热，便决定开业当老板。于是，她把这一想法告诉了亲戚、朋友和邻居们。她家有一间房适合用来开食品杂货店。她丈夫帮她做了一些货架和一个柜台。刘芳有些积蓄，加上从亲戚那里借来的钱，足以进货。她申请到了营业执照之后，就开业了。 一开业，刘芳就遇到了问题，来她商店的顾客远不及邻居店里的多。而且，孩子告诉她，邻居的店铺现在经营情况也不怎么好。 问题： 1、刘芳的食品杂货店为什么会出现问题？ 2、在这种情况下，刘芳还能做些什么？ * SIYB参与性培训方法 授课：韩 华 Email:hanhu414@163.com 教学目的 在本次课结束时，使参加培训的教师： 1．明确SIYB培训项目的参与性培训方法的种类、利弊、用途； 2．能够在SIYB项目的培训中有效使用参与性培训方法。 ? 参与性培训方法是一种合作式的培训方法。这种方法以学习者为中心，充分利用多样、直观形象手段，鼓励学习者积极参与教学过程，加强教师与学习者，学习者与学习者之间的信息交流与反馈，使学习者能深刻领会和掌握所学知识、技能，并能运用到实践中去。 什么是参与性培训方法 二、开放式讨论你在教学中常使用的教学法或教学方式有哪些？ 四、SYB培训方法 ——根据成人的学习原理，使用参与性培训方法是SYB培训项目的关键所在。 ——常用的参与性培训方法有： 1、讲课法 2、案例法 3、讨论法 4、头脑风暴法 5、练习法 6、角色扮演法 7、游戏法 1、讲课法 ——教师讲授课程内容,辅以向学员提问和学员作答的方式。 其步骤如下： 〈1〉?介绍：向学员介绍 讲课要达到的目的 〈2〉?讲授：向学员授课 〈3〉?澄清：通过提问与 回答澄清问题 〈4〉??结束：总结讲课的要点 讲课法 要注意的问题： 要生动，不要简单的念讲稿 不能超过20分钟 向学员提问，并鼓励回答问题 鼓励学员提问 资料课后发放，避免分散注意力 效果： 使学员了解大量不熟悉的知识 2、案例法 ——通过案例分析，达到发现问题、分析问题、解决问题的方法。 其步骤如下： 〈1〉介绍案例：让学员读一遍案例，说明问题 〈2〉分析案例：由个人或分组分析案例 〈3〉针对问题发言：由个人或小组代表发言 〈4〉讨论解决方案：全班讨论或分组讨论 〈5〉结束：确立解决办法和从案例中学到的要点 案例教学法，是教师选用专业实践中常见的、具有一定难度的典型案例，组织学生进行分析和讨论，提出解决问题的建议的一种教学方法。根据教学要求，教师可选用实际工作中完全真实的典型案例，也可以联系专业实际自行设计，编写案例。 举例： 案例教学法的特点 3、讨论法 ——教师能够控制的多渠道交流方式。 其步骤如下： （1）介绍：把讨论的目的和方法向各小组作出说明。 （2）讨论：小组成员就讨论话题发表意见，互相交流。 （3）结束：由各小组对讨论结果作总结发言。 4.头脑风暴法： ——是一种用来产生主意的方法。 其步骤如下： 〈1〉、介绍：提出问题 〈2〉、产出：要求学员尽量提出自己不同的想法、问题、办法，并要求对他人的想法不要作评论和批评以使大家尽情地提出建议。 〈3〉、分析：分析想法，进行分类，放弃多余和无关的想法 〈4〉、结束：对分析结果做出选择，对已有结果还可继续采用此方法进一步开展创造性的思维活动。 （一）一般性头脑风暴法 头脑风暴法是指从一个词语、一幅图画、一个物品或一个人开始，在脑海中产生许多想法。它是打开你的思路并帮助你产生很多不同想法的方法。 记住： 　　好的想法可能源于异想天开。 （二）结构性头脑风暴法 头脑风暴法也可以用来思考一个特定的产业。这种头脑风暴技巧的变种就称为结构性头脑风暴法。这种方法是从一个特定的产品开始，然后尽力想出所有相关的企