篮球-原地运球.docVIP

PAGE \* MERGEFORMAT 2 环市路小学体育与健康课程 四年级（水平二） 原地运球教学单元计划 一、教学目标： 1.通过小篮球——球性熟悉及原地运球的学习，初步熟悉球性，掌握手指分开、掌心空出的运球手法。 2.体验、巩固原地运球的正确技术动作，发展上肢力量及身体灵敏性。激发学习篮球技术的兴趣 教学重点：手指分开成弧形，掌心空出。教学难点：手指、手腕柔和用力。 二、教学内容安排： 课次 目标与要求 教学内容 重难点 教学手段 一 初步掌握篮球原地运球的动作技术，并能说出原地运球的动作要领。 85%学生能掌握原地运球的动作技术，能独立完成运球60次以上，提高控球的能力，发展学生的上肢力量。提高学生的自信心、团队合作能力。 1.熟悉球性练习。 2.、原地运球。 重点：五指分开，自然弯曲。 难点：手指按球。 1．球性练习。 2．设置情景，引导学生尝试原地运球。 3．分组原地拍球。 4．拍球比赛。 二 通过复原地拍球练习，巩固原地拍球的基本动作，进一步熟悉球性 1.单人原地运球。 ?2．游戏：持球击打目标 重点：按球正上方；五指自然分开、弯曲。 难点：上下按压。 1．讲解运球的手法和手的触球部位，再次和学生比赛。 2．组织学生间进行比赛。 4．游戏：持球击打目标。 三 进一步巩固原地运球的基本动作，提高对球的控制能力。 原地运球游戏。 重点：按球正上方；难点：手对球的控制。 1.集体分组进行原地运球。 2．原地运球游戏：运球报数；边运球，边石头、剪刀、布。 四 进一步巩固原地运球的基本动作，提高对球的控制能力。 1．原地抛接球练习；2．各种运球游戏： 重点：手对球的控制能力。 难点：上下按压。 1.散点进行游戏：看谁抛得高，接得稳。 2．组织学生各种比赛：看谁拍得多、拍球比高、拍球比低。 五 进一步巩固原地运球的基本动作，提高对球的控制能力。 原地运球考核：左右手连续拍球。 重点：运球速度快。 难点：上下按压。 1．做好准备活动。 2．介绍考核标准与要求。 3．分组测试。 环市路小学体育与健康课程 水平（二）四年级 原地运球教学设计 指导思想: 依据《新课程标准》的基本理念，贯彻“健康第一”以学生的发展为中心的指导思想。以学生为重视学生的主体地位，学生通过参与体育活动，激发运动兴趣，培养终身体育的意识。 教学目标: 1、初步掌握篮球原地运球的动作技术，并能说出原地运球的动作要领。 85%学生能掌握原地运球的动作技术，能独立完成连续运球60次以上，提高控球的能力，发展学生的上肢力量。 3、提高学生的自信心、团队合作能力。 教学内容： 原地运球 教学重点、难点： 重点：手指分开自然弯曲。 难点：指按压球。 教材分析：篮球是小学生非常喜爱的一项球类活动。经常从事篮球运动，可以有效地促进身体素质的全面发展，有利于心肺功能的改善与提高。本课根据《体育与健康标准》水平二的领域结合四年级的学生的身心特点和生理特点确定主教材内容为：水平二（四年级）“原地运球”球类的教材。 学情分析：四年级学生他们有好奇、好动、好模仿等特点。已基本适应小学的学习生活。喜欢游戏，喜欢和小伙伴一起活动。身体、心里正处于黄金发育时期，他们的身体状况与青年和成年人不同，骨骼、肌肉、关节和内脏器官等都很脆弱，宜采取以发展有氧代谢功能为主的运动项目。在体育学习中宜由缓到急，由简到繁的进行。 教学流程: 课堂常规—队形队列—准备活动—熟悉球性—原地运球—身体素质练习—放松。 组织教学：本课通过“篮球宝宝”交朋友的情境和游戏的方式让学生初步了解篮球的运球技术，为以后高年级的篮球技术的学习奠定良好的基础。利用情景教学在比较轻松的活动中导入课，营造轻松氛围激发 HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?rs=1u=http%3A%2F%2Fwww%2Elspjy%2Ecom%2Fforum%2Ephp%3Fmod%3Dviewthread%26tid%3D201879p=baiduc=newsn=10t=tpclicked3_hcq=ljalang_cprk=%D1%A7%CF%B0%D0%CB%C8%A4k0=%D1%A7%CF%B0%D0%CB%C8%A4k1=%BD%CC%D1%A7k2=%BD%CC%CA%A6k3=%BD%CC%D1%A7%B7%BD%B7%A8k4=%B3%F5%D6%D0k5=%BF%CE%CC%C3sid=3a043c469d1959cbch=0tu=u1830783jk=5b7b9bf9ec581213cf=29fv=11stid=9urlid=0luki=10seller_id=1di=128 \t _blank 学习兴趣。在教学过程用儿歌的形式使学生轻松的记住运球的口诀。