2018-2019学年高中历史 第二单元 中国古代文艺长廊总结 第10课 梨园春秋课件 岳麓版必修3.pptVIP

拓展提升 京剧的艺术特色 (1)虚拟化：中国艺术最大的特点就是对虚无的重视。戏曲表演受限于舞台，为了超越舞台对空间和时间的限制，其表现手法体现出了虚拟性或写意性，二者具体表现在舞台布置、人物化装、人物服饰和舞台动作等方面。 (2)综合性：京剧中包含着多种多样的艺术形式与内容，例如文学、音乐、舞蹈、武术、杂技，而且它还将唱、念、做、打进行了有机结合。 (3)脸谱化：京剧依据人物的性别、年龄、身份和职业，更主要的是按人物的性格特征和创作者对人物的褒贬态度，将角色分为生、旦、净、丑四大行当，并根据不同的脸谱来区分人物的忠、奸、善、恶，表现人物的不同性格。 (4)故事性：京剧大多以历史故事为依托进行编剧，以跌宕起伏的故事情节吸引观众，并赋予深刻的寓意，起到一定的教育或启迪作用。 (5)程式化：京剧表演的过程和形式都已规范化、固定化。 课堂小结 记知识纲要 背核心术语 1.中国古代的戏曲起源于祈获丰收和狩猎胜利的原始宗教歌舞；唐代宫廷中教练歌舞艺人的专门场所称“梨园”；两宋之际，在浙江温州一带流行起一种戏曲，称“南戏”。 2.元杂剧标志着中国古代戏曲的成熟。明中后期，昆曲发展成全国性剧种，并对众多剧种的形成和发展产生了深远影响，被誉为“百戏之祖”。 3.清乾隆年间，徽班进京后，经过不断融合吸收，形成新的剧种——京剧。京剧集古代戏曲艺术之大成，被誉为“国粹”。 剖析题型 提炼方法 实验解读 构建知识网络 强化答题语句 探究高考 明确考向 第10课　梨园春秋 第二单元　中国古代文艺长廊 学习目标 课程标准 重点难点 了解中国戏曲产生和发展的大概历程，知道京剧等剧种的艺术成就。 1.京剧的形成和特点。 2.京剧形成的原因及艺术成就。 内容索引 基础认知 学习思考 深化探究 核心突破 巩固练习 随堂反馈 教材问题解答 基础认知 学习思考 一、戏曲的起源 1.萌芽：中国古代的戏曲起源于祈获丰收和狩猎胜利的原始宗教歌舞，这种带有巫术色彩的仪式活动被后人称为“ ”，蕴涵着戏曲的萌芽。 2.发展 (1)春秋战国：宫廷晏乐、杂技百戏具有更多戏曲元素。 (2)唐代：宫廷中设有专门场所——“ ”，表演的歌舞戏有一定情节性、叙事性和戏剧冲突。 (3)宋代出现了专门的娱乐场所——瓦舍。在浙江温州一带流行一种戏曲，称“南戏”。 傩 梨园 1.《水浒传》第七十二回写宋江同柴进、鲁智深、武松、李逵和燕青等好汉去东京观赏元宵灯会，但见：“楼台上下火照火，车马往来人看人。”他们一行人的去处是当时最繁华的娱乐场所，这个场所的名字叫什么？ 提示　瓦舍。 提示 学习思考 二、元杂剧与昆曲 1.元杂剧 (1)特点：将诗词、歌唱、对白、音乐、舞蹈等多种表演形式结合起来，有完整的故事情节和角色配合。 (2)影响：标志着中国古代戏曲的成熟。 2.昆曲 (1)概况：明朝中叶兴起于江南 ，明中叶到清中期，是昆曲艺术的鼎盛时期。 (2)特色：以载歌载舞为主要特色，将柔曼的舞姿融入婉转优雅的唱腔中，给观众以极大的视觉、听觉享受。 (3)影响： 发展成为全国性剧种，对京剧、越剧、黄梅戏等众多剧种的形成和发展都产生了深远的影响，被誉为“ ”。 昆山 明中后期 百戏之祖 知识拓展　元杂剧与社会现实的关系 (1)元代城市经济进一步发展，城市文化生活进一步丰富，杂剧为适应市民生活的需要而产生并发展。 (2)元代长期停止科举考试，一部分士人学子投身于元杂剧的创作。 (3)元代阶级矛盾和民族矛盾尖锐，为杂剧创作提供了丰富的素材。 (4)社会的黑暗反映在元杂剧上，元杂剧出现了许多抨击社会黑暗，讴歌人民的优秀作品。 2.以宋元为例，扼要分析中国古代戏曲的形成和发展带有深刻的时代烙印。 提示　宋代社会经济的发展，促进了南戏的产生，形成了完备的戏曲形式；元代统治者的民族分化政策推动了元杂剧的产生。 3.对联：“三五人演出千军万马；六七步走遍四海九洲”体现了京剧艺术表演的什么特点？ 提示　象征虚拟。 提示 学习思考 三、“国粹”京剧 1.背景：明清时期，北京作为政治、经济、文化中心，不仅是达官贵人的天堂，各地商人也云集于此。为满足他们的需要，四方艺人荟萃一堂，争奇斗艳。 2.形成：清 年间，徽戏剧团三庆班等四大徽班进京献艺，徽班吸收了湖北 、昆曲、秦腔等多种剧种的腔调和表演形式。 3.繁盛：同光年间。 乾隆 汉调 4.特色 (1)艺术程式：角色划分为生、旦、净、丑四大行当。 (2)表演艺术：发扬象征虚拟、歌舞并重的传统。 (3)艺术手段：综合运用唱、念、做、打等。 (4)渲染气氛：用锣鼓和京胡、二胡、笛子等管弦。 5.地位：将中国戏曲推向新高峰，被誉为“ ”，在人类文化艺