音乐课《你的名字叫什么》教学设计.docVIP

音乐课《你的名字叫什么》教学设计 教学目标： ??? 1.初步学习以音乐的方式与教师和同学交流，激发孩子们的学习兴趣。 ?　 2．能够和大家一起背唱并表演歌曲，并尝试用动作、语言表达歌曲欢快的情绪。 　　3．尽快认识书中的学习标志，喜欢并乐于参加音乐实践活动。 学情分析： ??? 这节课是新生的启始课，教师要非常重视这一课的教学活动，课上要用活泼的形式来吸引学生的同时，要向学生提出音乐课上的基本常规，并带领学生反复练习，为以后的课顺利进行打下良好的基础。 教学重点： ??? 用听唱法学习歌曲，并尝试用动作、语言表达歌曲欢快的情绪。 教学难点：在对比练习中区分四分音符和附点四分音符的节奏 养成教育训练点： ??? 学生上音乐课的常规练习（坐姿、站姿、起立、拿课本……） 教学准备：多媒体课件、手风琴 教学方法：谈话、提问、引导、游戏、合作、交流、听唱…… 教学过程： 一、创设情境 ??? 学生听音乐《玩具兵进行曲》进教室进行自由做律动，要求： ??? 1．听着音乐做自己喜欢的动作、走或跳。 ?　 2．动作与音乐要合拍（有节奏）。 　? 3．同桌作自我介绍相互认识，为歌曲教学做准备。 二、学唱歌曲 ??? 师：哪位小朋友来介绍一下自己和身边的好朋友。 ??? 1．学生纷纷介绍。 ??? 2．教师引导学生用固定的节奏来相互介绍自己。、 如： ??? 师问：ＸＸ|ＸＸ|Ｘ.Ｘ|Ｘ-| ????????? 你的 名字 叫 什 么？ ??? 生答：ＸＸ|ＸＸ|ＸＸ|ＸＸ| ????????? 我叫 项征 我叫项征 ??? 3．教师请个别学生用节奏对答。 ??? 4．对比练习四分音符与附点四分音符，学生学会区分。 ??? 5．分小组进行自我介绍（教师巡视各组问答情况）。 ??? 相互介绍的方法有很多，师听听，看看他们是怎么用节奏介绍自己的。 ??? 6．初听歌曲，感受歌曲情绪。 ????7．用听唱法练习 ??? 8．教师用唱的形式问，学生回答。（教师引导学生边回答边拍手） ??? 9．学生用唱的形式相互问答。 ??? 教师对不足之处进行纠正。 三、创编与活动 ??? 1．师：今天，老师和小朋友们一样，认识了那么多的好朋友，心里十分开心，我想唱首歌作为礼物送给你们。 ??? 教师表演。 ??? 2．师：你们也和老师一样认识了那么多的好朋友，你想对你的好朋友说些什么？或者也在课堂上送什么礼物给你的好朋友呢？（学生自由发言，自由表演。可用语言讲述的，可用舞蹈、歌曲、讲故事等形式来表现） ??? 3．请学生来表演。 （表演后教学生用用ＸＸ|ＸＸＸ的掌声给予鼓励） ??? 4．师：走出课堂，你还想邀请你的好朋友和你一起做什么？（做游戏、打球等等） 师：那就请拉着你的好朋友一起去好吗？??????????????????????????????? ??? 5．在学生情绪比较激动的同时，教师带领学生边听《玩具兵进行曲》边做动作出教室。 四、课堂小结 ??? 通过这节课的学习，我们都互相认识、记住了各自的名字，希望以后同学们都能成为真正的好朋友。